問題詳情
14. 閱讀下文，選出最接近本文主旨的選項：
(A) 責之以義，敘說梁朝寬大為懷，伯之不應該背叛
(B) 曉之以理，陳說天下大勢，北伐軍威，勸其反正
(C) 誘之以利，對比伯之今昔之處境，言其未能明辨利害
(D) 威之以勢，分析情勢，說明夷狄必亡，言其處境危殆
(A) 責之以義，敘說梁朝寬大為懷，伯之不應該背叛
(B) 曉之以理，陳說天下大勢，北伐軍威，勸其反正
(C) 誘之以利，對比伯之今昔之處境，言其未能明辨利害
(D) 威之以勢，分析情勢，說明夷狄必亡，言其處境危殆
參考答案
答案：D
難度：困難0.266667
統計：A(2),B(3),C(2),D(4),E(0)
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- 以下每個選項皆含前後兩段引文，後文與前文觀點、意涵截然不同的選項是：(A) 天道無親，常與善人／天行有常，不為堯存，不為紂亡(B) 天下莫大於秋毫之末，而太山為小；莫壽於殤子，而彭祖為夭／有無
- 0〈訓儉示康〉：「近日士大夫家，酒非內法，果、肴非遠方珍異，食非多品，器皿非滿案，不敢會賓友。」意謂士大夫家 (A)人情味濃 (B)交友廣闊 (C)對待客人，禮貌周到 (D)宴客營聚多方講究，風
- 下列各組「 」內的字，前後都含有「期望」語氣的選項是：(A) 計之詳矣，「幸」勿疑焉／聊布往懷，君「其」詳之(B) 闕秦以利晉，「惟」君圖之／奔車朽索，「其」可忽乎(C)「想」早勵良規，自求多福
- 閱讀下列三首詩作，選出詩意解說正確的選項：(甲) 三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去後，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情弔豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！（劉長卿．長沙
- 丘遲對陳伯之的勸說，若試以一言以蔽之，下列對應適切的選項是：(A) 主上屈法申恩，吞舟是漏——法網寬疏(B) 佩紫懷黃，讚帷幄之謀；乘軺建節，奉疆埸之任——人盡其才(C) 將軍松柏不翦，親戚安
- 「東、西、南、北、中、左、右」是方位詞，下列古語用法，何者詮釋正確？(A) 主位在東，賓位在西，故稱主人為「東人」，稱客人為「西席」(B) 君位坐北朝南，故「南面」稱王；「追亡逐北」是指追逐北方
- 0下列有關〈訓儉示康〉一文的句義闡釋，正確的選項是 (A)「二十忝科名，『聞喜宴』獨不戴花。」赴考歷二十載才登科，自覺慚愧而羞於戴花 (B)「此為宰相廳事誠隘，為太祝、奉禮廳事已寬矣！」李文靖公
- 「伯之頓首，丘參軍足下：頃獲魚雁，拜讀良久，幾經探漬，感慨遂深。猥自謂樗櫟之材，屢經驍勇鏖戰，喋血山河，乃入侍聖朝。殊料如蟻附氈之徒環於側，而至誤聽讒言，成為奔亡之虜。思及當時俛辱聖朝之舉，猶愧
- 古典文學是張曉風文學原型的主軸，使作品中彰顯多樣繁複的意蘊，試依據引文，判斷該內容的構思來自哪一則古典素材？當年，在臨邛，一場私奔後，她和愛胡鬧的○○一同開起酒肆來。他們一同為客人沽酒、燙酒，
- 有關《禮記》文意解說，正確的選項是：(A)「良冶之子，必學為裘；良弓之子，必學為箕；始駕馬者反之，車在馬前。君子察於此三者，可以有志於學矣」：指觀摩學習之重要(B)「善學者，師逸而功倍，又從而
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- 0〈訓儉示康〉：「管仲鏤簋朱紘，山楶藻梲，孔子鄙其小器。」孔子鄙視管仲的原因是管仲 (A)矯俗干名 (B)公孫布被 (C)奢侈越禮 (D)大材小用。
- 下列文句皆出自漢書藝文志諸子略序，其中內容與學派配對正確者是：(A) 蓋出於司徒之官。助人君，順陰陽，明教化者也。游文於六經之中，留意於仁義之際——儒家(B) 蓋出於史官。歷記成敗、存亡、禍福、
- 儒家注重循序漸進的學習過程，下列選項，何者有此理念？(A) 論語：未可言而與之言，失言；可與言而未與之言，失人(B) 孟子：源泉混混，不捨晝夜，盈科而後進，放乎四海。有本者如是，是之取爾(C)
- 15-16為題組閱讀下文，回答15-16題。為之，人也；舍之，禽獸也。故□者，政事之紀也；□者，中聲之所止也；禮者，法之大分，類之綱紀也。故學至乎禮而止矣。夫是之謂道德之極。□之敬文也，□之中和也，詩
- 下列詩句，依詩意選出排列順序最適當的選項：沒有風暴的春天／甲 、鷹群收拾羽翅暫別天空乙 、上演夏的殺戮丙 、走獸不願棲息槍彈駐紮的山林丁 、敗退的部落蓄養復仇的種子戊 、獵場成為戰場／啊！不論白
- 「又聞昔李文靖公為相，治居第於封丘門內，廳事前僅容旋馬。或言其太隘，公笑曰：『居第當傳子孫，此為宰相廳事誠隘，為太祝、奉禮廳事已寬矣！』」李文靖之言意謂 (A)子孫未必富足，節儉方為傳家恆久之
- 余光中說「半世紀來臺灣散文的世界，女作家幾乎頂住了半邊天。這一群女媧煉出的彩石，璀璨耀目而變化多端」。請根據下列女作家特色說明，選出正確選項：(A) 琦君：被稱「回憶文學的典範」，兼擅小說、散
- 關於〈蘭亭集序〉一文，作者藉事抒情議理，寄託個人懷抱；而在傳統文學中，也有可與之呼應的詩詞韻文，請選出情思相近且敘述正確的選項：(A) 天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛 ／ 泛覽
- 【題組】關於上文第二段的詮釋， 最適當的選項是：(A)文中的「君子」、「小人」與「君子之德，風；小人之德，草」中的「君子」、「小人」意思相同(B) 「古之學者為己，今之學者為人」意謂古之學者為
- 目前習用敬稱詞「閣下」，來自古代「因卑達尊」的思維，亦即言談中基於禮貌，提到對方時，刻意稱呼其近侍隨從，以表示「不敢當面進言，謹向位階較低的侍從報告」之意。下列文句「 」內的詞，不屬於此一用法的
- 33～34 題為題組閱讀下文，回答第 33～34 題陸生時時前說稱詩書。高帝罵之曰：「乃公居馬上而得之，安事詩書！」陸生曰；「居馬上得之，寧可以馬上治之乎？且湯武逆取而以順守之，文武並用，長久之術也。
- 下列為名家閱讀古文後的評注，請選出篇名配對正確的選項：(A)「山水清幽，名流雅集，寫高曠之懷，吐金石之聲，樂事方酣，……未有不流入於悲者。故文中說生死之痛，說今與昔同感，後之與今同悲，總是寫樂
- 關於〈蒙文課—內蒙古篇〉一詩，下列敘述何者正確？(A) 是一首具有民族意識的作品，可視為作者表態支持蒙古獨立的政治立場(B) 作者以藉教授蒙文的語言學習形式，來表達群體相殘互敵的衝突之間的矛盾
- 【題組】下列與本文相關之敘述，何者正確？(A) 文中「高帝」應為漢高祖(B) 成湯武王伐暴君以武力統治天下，方得長治久安(C)依照二人對話，陸賈以為治天下立場應文武並重(D) 最後高帝仍未被陸
- 對於天地自然、人文現象的解釋，有些作家會出於個人的情感與聯想，或偏單一的文化觀點以描述，此類可視為「散文創作」的寫法；有些是根據科學研究與歷史考據，或以客觀多元的觀點析寫，此類可視為是「科普寫
- 下列各組文句「 」內的字，前後字義不同的選項是：(A) 其「漸」之滫／防微杜「漸」(B) 哀「矜」勿喜／「矜」寡孤獨(C) 學「惡」乎始，惡乎終／君子去仁，「惡」乎成名(D) 故學「數」有終，
- 下列各組文句「 」內標示注音的字，前後字形相同的選項是：(A) 「ㄏㄨˋ」巴鼓瑟／瓜「ㄏㄨˋ」果蓏(B) 不分「ㄓㄣˇ」域／田間「ㄓㄣˇ」畦(C) 金石可「ㄌㄡˋ」／銘心「ㄌㄡˋ」骨(D) 魚
- 下列各句出自〈桃花源記〉，相關敘述「錯誤」的是 (A)黃髮垂髫：謂老人與小孩 (B)欣然「規往」：謂計畫前往 (C)「便要還家」的「要」與「各復延至其家」的「延」義同 (D)「忘路之遠近」
- 三、語文表達習作（18%）閱讀下文，請分析作者如何運用對比的寫作技巧，以凸顯其中心論點？文長約 250字（約 11~12 行）。且夫天下非小弱也，雍州之地，殽、函之固，自若也；陳涉之位，非尊於齊、楚、
- 〈桃花源記〉：「皆嘆惋」的「嘆惋」是由兩個動詞並列使用，下列選項中何者不是這類情況 (A)阡陌「交通」 (B)咸來「問訊」 (C)遂與外人「間隔」 (D)欣然「規往」
- 〈桃花源記〉：「中無雜樹」一句句型與下列何者相同 (A)乃不知有漢 (B)村中聞有此人 (C)山有小口 (D)尋向所誌
- 下列何者不是直接法源？(A)憲法 (B)法規命令 (C)地方自治法規 (D)判例
- 下列有關徐志摩的敘述，錯誤的選項是 (A)原名章垿，字又申，號志摩 (B)出身商人家庭，曾師事梁實秋 (C)其詩歌特色是詞藻華美、講究格律 (D)曾主編《北平晨報》副刊及《新月》月刊
- 以下各句均出自〈再別康橋〉，請選出修辭說明正確者 (A)那河畔的金柳，是夕陽中的新娘—映襯 (B)悄悄的我走了，正如我悄悄的來—回文 (C)夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋—頂真 (D)
- 以下各句均出自〈桃花源記〉，何者最足以顯示桃花源令人欣羨的特質 (A)芳草鮮美，落英繽紛 (B)有良田、美池、桑、竹之屬 (C)黃髮垂髫，並怡然自樂 (D)設酒、殺雞、作食。