問題詳情
42.0下列有關〈訓儉示康〉一文的句義闡釋,正確的選項是
(A)「二十忝科名,『聞喜宴』獨不戴花。」赴考歷二十載才登科,自覺慚愧而羞於戴花
(B)「此為宰相廳事誠隘,為太祝、奉禮廳事已寬矣!」李文靖公自謙尸位素餐,只配居住如此狹隘官宅
(C)「外人頗有公孫布被之譏。」時人譏諷張文節故作儉約以沽名釣譽
(D)「管仲鏤簋朱紘,山楶藻梲,孔子鄙其小器。」管仲只能獨善其身,未能兼善天下,因此孔子認為他心胸褊狹。
(A)「二十忝科名,『聞喜宴』獨不戴花。」赴考歷二十載才登科,自覺慚愧而羞於戴花
(B)「此為宰相廳事誠隘,為太祝、奉禮廳事已寬矣!」李文靖公自謙尸位素餐,只配居住如此狹隘官宅
(C)「外人頗有公孫布被之譏。」時人譏諷張文節故作儉約以沽名釣譽
(D)「管仲鏤簋朱紘,山楶藻梲,孔子鄙其小器。」管仲只能獨善其身,未能兼善天下,因此孔子認為他心胸褊狹。
參考答案
答案:C
難度:適中0.625
統計:A(3),B(5),C(25),D(4),E(0)
內容推薦
- 古典文學是張曉風文學原型的主軸,使作品中彰顯多樣繁複的意蘊,試依據引文,判斷該內容的構思來自哪一則古典素材?當年,在臨邛,一場私奔後,她和愛胡鬧的○○一同開起酒肆來。他們一同為客人沽酒、燙酒,
- 有關《禮記》文意解說,正確的選項是:(A)「良冶之子,必學為裘;良弓之子,必學為箕;始駕馬者反之,車在馬前。君子察於此三者,可以有志於學矣」:指觀摩學習之重要(B)「善學者,師逸而功倍,又從而
- 下列排比句,有的是三者並列,意義無分輕重;有的是以部分句子襯顯主句(主題)。下列選項屬於後者的是:(A) 積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得(B) 求木之長者,必固其
- 0下列各選項「 」中的字詞,詞性兩兩相同的是 (A)「難」壬人/「晦」明變化 (B)「枉」道速禍/妾不「衣」帛 (C)不喜華「靡」/人爭「非」之 (D)「饘」粥以餬口/饘粥以「餬」口。
- 下列文句,「」內詞語的運用,最適當的選項是:(A) 做學問應該循序漸進,「克紹箕裘」,如若心猿意馬,勢必一事無成(B) 蒙古兒女「雁行有序」,在大草原上奔馳,遭遇再大的風沙亦不驚不懼(C) 來自
- 下列各組有關「勤學」的事蹟,配對正確的選項是:(A) 目不窺園 / 董仲舒 (B) 畫荻學書 / 范仲淹(C) 牛角掛書 / 司馬光 (D) 引錐刺股 / 歸有光
- 附圖為甲、乙 兩種植物在不同光照期處理下開花率的變化情形,根據附圖,則甲應屬於長日照或短日照植物,又甲的臨界夜長為幾小時? (A)長日照植物,10 小時 (B)長日照植物,14 小時 (C)短日
- 下列有關時辰、日月、年齡、季節、動作的詞語,各組均須依照遞增的順序排列 (如由少而多、由先而後、由慢而快),依此原則,正確的選項是:(A)一世/一紀/一稔/一秩 (B) 晦日/望日/既望/朔日
- 0下列選項中,字義兩兩相同的是 (A)吾性不喜華「靡」/眾人皆以奢「靡」為榮 (B)雖「舉」家錦衣玉食,何患不能/聊「舉」數人以訓汝 (C)走「卒」類士服,農夫躡絲履/「卒」以此死東市 (D)與
- 表為某種動物血管、腎小管和輸尿管中,某三類物質的濃度,P、Q、R 應為何種物質? (A) P 為葡萄糖、Q 為蛋白質、R 為尿素 (B) P 為蛋白質、Q 為尿素、R 為葡萄糖 (C) P 為尿
內容推薦
- 丘遲對陳伯之的勸說,若試以一言以蔽之,下列對應適切的選項是:(A) 主上屈法申恩,吞舟是漏——法網寬疏(B) 佩紫懷黃,讚帷幄之謀;乘軺建節,奉疆埸之任——人盡其才(C) 將軍松柏不翦,親戚安
- 閱讀下列三首詩作,選出詩意解說正確的選項:(甲) 三年謫宦此棲遲,萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去後,寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄,湘水無情弔豈知?寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯!(劉長卿.長沙
- 下列各組「 」內的字,前後都含有「期望」語氣的選項是:(A) 計之詳矣,「幸」勿疑焉/聊布往懷,君「其」詳之(B) 闕秦以利晉,「惟」君圖之/奔車朽索,「其」可忽乎(C)「想」早勵良規,自求多福
- 0〈訓儉示康〉:「近日士大夫家,酒非內法,果、肴非遠方珍異,食非多品,器皿非滿案,不敢會賓友。」意謂士大夫家 (A)人情味濃 (B)交友廣闊 (C)對待客人,禮貌周到 (D)宴客營聚多方講究,風
- 以下每個選項皆含前後兩段引文,後文與前文觀點、意涵截然不同的選項是:(A) 天道無親,常與善人/天行有常,不為堯存,不為紂亡(B) 天下莫大於秋毫之末,而太山為小;莫壽於殤子,而彭祖為夭/有無
- 小安想要用成語俗諺解讀〈勸學〉的句意,下列何者意旨相近:(A)「施薪若一,火就燥也;平地若一,水就溼也」/「物以類聚」(B)「玉在山而草木潤,淵生珠而崖不枯」/「韞櫝藏珠」(C)「螣蛇無足而飛
- 閱讀下文,選出最接近本文主旨的選項:(A) 責之以義,敘說梁朝寬大為懷,伯之不應該背叛(B) 曉之以理,陳說天下大勢,北伐軍威,勸其反正(C) 誘之以利,對比伯之今昔之處境,言其未能明辨利害(
- 根據詩意,依序選出最適合填入□□□/□□□□內的選項:大斧劈劈出的/二十個方塊漢字/給你削成了四行/平仄有呼應/虛實有互補/我一入就不再能出/豈不也是/另一種□□□/撒豆成兵/布字為陣/大江滔滔
- 0〈訓儉示康〉:「管仲鏤簋朱紘,山楶藻梲,孔子鄙其小器。」孔子鄙視管仲的原因是管仲 (A)矯俗干名 (B)公孫布被 (C)奢侈越禮 (D)大材小用。
- 下列文句皆出自漢書藝文志諸子略序,其中內容與學派配對正確者是:(A) 蓋出於司徒之官。助人君,順陰陽,明教化者也。游文於六經之中,留意於仁義之際——儒家(B) 蓋出於史官。歷記成敗、存亡、禍福、
- 儒家注重循序漸進的學習過程,下列選項,何者有此理念?(A) 論語:未可言而與之言,失言;可與言而未與之言,失人(B) 孟子:源泉混混,不捨晝夜,盈科而後進,放乎四海。有本者如是,是之取爾(C)
- 15-16為題組閱讀下文,回答15-16題。為之,人也;舍之,禽獸也。故□者,政事之紀也;□者,中聲之所止也;禮者,法之大分,類之綱紀也。故學至乎禮而止矣。夫是之謂道德之極。□之敬文也,□之中和也,詩
- 下列詩句,依詩意選出排列順序最適當的選項:沒有風暴的春天/甲 、鷹群收拾羽翅暫別天空乙 、上演夏的殺戮丙 、走獸不願棲息槍彈駐紮的山林丁 、敗退的部落蓄養復仇的種子戊 、獵場成為戰場/啊!不論白
- 「又聞昔李文靖公為相,治居第於封丘門內,廳事前僅容旋馬。或言其太隘,公笑曰:『居第當傳子孫,此為宰相廳事誠隘,為太祝、奉禮廳事已寬矣!』」李文靖之言意謂 (A)子孫未必富足,節儉方為傳家恆久之
- 余光中說「半世紀來臺灣散文的世界,女作家幾乎頂住了半邊天。這一群女媧煉出的彩石,璀璨耀目而變化多端」。請根據下列女作家特色說明,選出正確選項:(A) 琦君:被稱「回憶文學的典範」,兼擅小說、散
- 關於〈蘭亭集序〉一文,作者藉事抒情議理,寄託個人懷抱;而在傳統文學中,也有可與之呼應的詩詞韻文,請選出情思相近且敘述正確的選項:(A) 天朗氣清,惠風和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類之盛 / 泛覽
- 【題組】關於上文第二段的詮釋, 最適當的選項是:(A)文中的「君子」、「小人」與「君子之德,風;小人之德,草」中的「君子」、「小人」意思相同(B) 「古之學者為己,今之學者為人」意謂古之學者為
- 目前習用敬稱詞「閣下」,來自古代「因卑達尊」的思維,亦即言談中基於禮貌,提到對方時,刻意稱呼其近侍隨從,以表示「不敢當面進言,謹向位階較低的侍從報告」之意。下列文句「 」內的詞,不屬於此一用法的
- 33~34 題為題組閱讀下文,回答第 33~34 題陸生時時前說稱詩書。高帝罵之曰:「乃公居馬上而得之,安事詩書!」陸生曰;「居馬上得之,寧可以馬上治之乎?且湯武逆取而以順守之,文武並用,長久之術也。
- 下列為名家閱讀古文後的評注,請選出篇名配對正確的選項:(A)「山水清幽,名流雅集,寫高曠之懷,吐金石之聲,樂事方酣,……未有不流入於悲者。故文中說生死之痛,說今與昔同感,後之與今同悲,總是寫樂
- 關於〈蒙文課—內蒙古篇〉一詩,下列敘述何者正確?(A) 是一首具有民族意識的作品,可視為作者表態支持蒙古獨立的政治立場(B) 作者以藉教授蒙文的語言學習形式,來表達群體相殘互敵的衝突之間的矛盾
- 【題組】下列與本文相關之敘述,何者正確?(A) 文中「高帝」應為漢高祖(B) 成湯武王伐暴君以武力統治天下,方得長治久安(C)依照二人對話,陸賈以為治天下立場應文武並重(D) 最後高帝仍未被陸
- 對於天地自然、人文現象的解釋,有些作家會出於個人的情感與聯想,或偏單一的文化觀點以描述,此類可視為「散文創作」的寫法;有些是根據科學研究與歷史考據,或以客觀多元的觀點析寫,此類可視為是「科普寫
- 下列各組文句「 」內的字,前後字義不同的選項是:(A) 其「漸」之滫/防微杜「漸」(B) 哀「矜」勿喜/「矜」寡孤獨(C) 學「惡」乎始,惡乎終/君子去仁,「惡」乎成名(D) 故學「數」有終,
- 下列各組文句「 」內標示注音的字,前後字形相同的選項是:(A) 「ㄏㄨˋ」巴鼓瑟/瓜「ㄏㄨˋ」果蓏(B) 不分「ㄓㄣˇ」域/田間「ㄓㄣˇ」畦(C) 金石可「ㄌㄡˋ」/銘心「ㄌㄡˋ」骨(D) 魚