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• 〈桃花源記〉：「皆嘆惋」的「嘆惋」是由兩個動詞並列使用，下列選項中何者不是這類情況　　(A)阡陌「交通」　　(B)咸來「問訊」　　(C)遂與外人「間隔」　　(D)欣然「規往」
• 三、語文表達習作（18%）閱讀下文，請分析作者如何運用對比的寫作技巧，以凸顯其中心論點？文長約 250字（約 11~12 行）。且夫天下非小弱也，雍州之地，殽、函之固，自若也；陳涉之位，非尊於齊、楚、
• 下列各句出自〈桃花源記〉，相關敘述「錯誤」的是　　(A)黃髮垂髫：謂老人與小孩　　(B)欣然「規往」：謂計畫前往　　(C)「便要還家」的「要」與「各復延至其家」的「延」義同　　(D)「忘路之遠近」
• 下列各組文句「 」內標示注音的字，前後字形相同的選項是：(A) 「ㄏㄨˋ」巴鼓瑟／瓜「ㄏㄨˋ」果蓏(B) 不分「ㄓㄣˇ」域／田間「ㄓㄣˇ」畦(C) 金石可「ㄌㄡˋ」／銘心「ㄌㄡˋ」骨(D) 魚
• 下列各組文句「 」內的字，前後字義不同的選項是：(A) 其「漸」之滫／防微杜「漸」(B) 哀「矜」勿喜／「矜」寡孤獨(C) 學「惡」乎始，惡乎終／君子去仁，「惡」乎成名(D) 故學「數」有終，
• 對於天地自然、人文現象的解釋，有些作家會出於個人的情感與聯想，或偏單一的文化觀點以描述，此類可視為「散文創作」的寫法；有些是根據科學研究與歷史考據，或以客觀多元的觀點析寫，此類可視為是「科普寫
• 【題組】下列與本文相關之敘述，何者正確？(A) 文中「高帝」應為漢高祖(B) 成湯武王伐暴君以武力統治天下，方得長治久安(C)依照二人對話，陸賈以為治天下立場應文武並重(D) 最後高帝仍未被陸
• 關於〈蒙文課—內蒙古篇〉一詩，下列敘述何者正確？(A) 是一首具有民族意識的作品，可視為作者表態支持蒙古獨立的政治立場(B) 作者以藉教授蒙文的語言學習形式，來表達群體相殘互敵的衝突之間的矛盾
• 下列為名家閱讀古文後的評注，請選出篇名配對正確的選項：(A)「山水清幽，名流雅集，寫高曠之懷，吐金石之聲，樂事方酣，……未有不流入於悲者。故文中說生死之痛，說今與昔同感，後之與今同悲，總是寫樂
• 33～34 題為題組閱讀下文，回答第 33～34 題陸生時時前說稱詩書。高帝罵之曰：「乃公居馬上而得之，安事詩書！」陸生曰；「居馬上得之，寧可以馬上治之乎？且湯武逆取而以順守之，文武並用，長久之術也。

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• 以下各句均出自〈再別康橋〉，請選出修辭說明正確者　　(A)那河畔的金柳，是夕陽中的新娘—映襯　　(B)悄悄的我走了，正如我悄悄的來—回文　　(C)夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋—頂真　　(D)
• 以下各句均出自〈桃花源記〉，何者最足以顯示桃花源令人欣羨的特質　　(A)芳草鮮美，落英繽紛　　(B)有良田、美池、桑、竹之屬　　(C)黃髮垂髫，並怡然自樂　　(D)設酒、殺雞、作食。
• 四位學生討論到穿衣服的問題。甲生說：「穿衣服應合乎大自然四季的變化來穿衣，天氣冷多穿一點，天氣熱少穿一點。」乙生說：「穿衣服要看你的身分與地位，什麼身分及何種地位，該穿什麼樣的衣服就穿什麼樣的衣服
• 所謂「雙關」修辭技巧，是指用一個詞語或句子同時關涉、照顧到兩種不同事物的修辭方式。也就是利用詞語或句子同音或多義的現象，使其同時兼有字面，以及字面以外兩種意思。下列文句，何者沒有運用到「雙關」技
• 〈再別康橋〉一詩中用了譬喻修辭，下列文句未使用譬喻修辭的選項是　　(A)寫作上仍保留古風，和我們所屬的六、七十年代幾乎如出一轍　　(B)揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢　　(C)專家還不是訓練有素
• 下列各字詞均出自〈再別康橋〉，何者解釋錯誤　　(A)油油的在水底「招搖」：指柳樹在水中賣弄炫耀　　(B)漫「溯」：逆流而上　　(C)斑斕：色彩錯雜鮮豔的樣子　　(D)油油：光亮潤澤的樣子。
• 下列各選項的前一句均出自〈桃花源記〉，「」中字詞的意思，何者與後一句相同　　(A)落英「繽紛」／天空布滿五彩「繽紛」的朝霞　　(B)率「妻子」、邑人來此絕境／自從結髮與他為「妻子」之後　　(C)後
• 39有兩位學生在水平地面上合作進行一項實驗，甲生站在以等速度向右前進的火車車箱地板上，乙生則靜止站在地面上，如圖所示。當火車通過乙生面前時，甲生沿垂直於車廂地板的方向，向上拋出一棒球後讓其自由落下。甲
• 詩句「妾心藕中絲」意謂「妾的心如同蓮藕中的絲」，「妾心」和「藕中絲」中間省去「如、似」。下列詩句語法相同的選項是(A)青青子衿，悠悠我心　(B)浮雲遊子意，落日故人情　(C)枯桑知天風，海水知天
• 右圖為李同學家中保存的一張古地圖，下列有關於該圖的說明何者正確？ (A)普通地圖 (B)地籍圖 (C)山水式畫法(D)大比例尺的地形圖。
• 〈再別康橋〉一詩中，哪一句最能表現作者對康橋的眷戀　　(A)波光裡的豔影，在我的心頭蕩漾　　(B)但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫　　(C)在康河的柔波裡，我甘心做一條水草　　(D)撐一支長篙，向
• 下列各詩句，何者所用典故與陶淵明相關　　(A)留詩千歲鶴，送客五雲車　　(B)男兒一片氣，何必五車書　　(C)猶輕五車富，未重一囊貧　　(D)誰將五斗米，擬換北窗風。
• 根據下圖判斷，這是哪一種建築形式？ 　(A)干欄式　(B)半穴居　(C)天然山洞　(D)地穴式。
• 下列何句反映出〈行行重行行〉一詩中思婦對遊子的勸慰　(A)努力加餐飯　(B)會面安可知　(C)浮雲蔽白日　(D)越鳥巢南枝。
• 〈再別康橋〉一詩具音樂美、色彩美，下列詩句並未表現出色彩之美的選項是　　(A)那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光裡的豔影，在我的心頭蕩漾　　(B)那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間
• 下列何者所述和〈再別康橋〉中「波光裡的豔影，在我的心頭蕩漾。」最接近　　(A)如果人類真的明白自己不是不銹鋼，而只是個影子的話，大概就不會有那麼多理想，不會有那麼多需求了　　(B)山風吹亂了窗紙
• 〈桃花源記〉：「自云：『先世避秦時亂，率妻子、邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔』。」「避秦」蓋有寄託，事實上是陶淵明借古諷今，寓有何思想　　(A)用行舍藏　　(B)苟且偷生　　(C)懷寶迷邦　
• 若依據一般地方時區的劃分，下列哪一組兩地所在時間不同？ (A)（122°20E，12°N）；（118°36E，24°S） (B)（7°E，20°S；7°W，20°S） (C)（177°E，40°N
• 〈行行重行行〉：「胡馬依北風，越鳥巢南枝。」未使用何種修辭　(A)借代　(B)譬喻　(C)對偶　(D)轉品。
• 有關〈飲馬長城窟行〉一詩的賞析，正確的選項是　(A)全詩以征戍者的口吻，極寫作戰的艱辛，對家人的思念　(B)藉由青蔥翠綠的河邊草興起情意，再表達綿綿的相思　(C)以「呼兒烹鯉魚」的具體動作，表達
• 下列各詞語均出自〈再別康橋〉，何者不是雙聲詞　　(A)參差　　(B)清泉　　(C)躊躇　　(D)蕩漾。
• 〈桃花源記〉一文中表現的情況，與下列何者相合　　(A)君君，臣臣，父父，子子　　(B)山中一日，人間數年　　(C)小國寡民，老有所終，幼有所長　　(D)得道成仙，不死復不老。
• 李同學在判讀恆春地區的航照圖時，發現樹木的陰影皆朝向南方，代表陽光由北方照射而來。請問該圖的拍攝時間最可能在何時？ (A)春分 (B)夏至 (C)秋分 (D)冬至。
• 〈行行重行行〉一詩中，下列「　」中哪個字不是動詞　(A)越鳥「巢」南枝　(B)棄「捐」勿復道　(C)歲月「忽」已晚　(D)相「去」萬餘里。
• 下列詞語，何者與書信無關　(A)魚雁往返　(B)沉魚落雁　(C)雁足傳書　(D)魚沉雁杳。