16. 千鳥格互動介入理論主張學校可採取策略培養資優行為及認知-情意交織特質。若學校透過角色扮演以對道德兩難問題有更多的體認，這樣的策略是屬於下列哪一種?
(A) 金星獎勵法。
(B) 直接參與法。
(C) 旗幟懸掛法。
(D) 替代經驗法。