問題詳情
5. 下列針對介入反應(Response-to-Intervention, RTI)階層模式的說明，下列哪些正確?
甲、 適用對象為雙重特殊學生而不包括資優生。
乙、 RTI 強調課程本位評量，可藉此找出學生學業領域的優弱勢。
丙、 經由介入與未介入服務的學習表現做評估參考，可降低獨尊智力測驗的依賴性。
丁、 採取「先評估後支援」(Test and Treat)的作法。
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁
甲、 適用對象為雙重特殊學生而不包括資優生。
乙、 RTI 強調課程本位評量，可藉此找出學生學業領域的優弱勢。
丙、 經由介入與未介入服務的學習表現做評估參考，可降低獨尊智力測驗的依賴性。
丁、 採取「先評估後支援」(Test and Treat)的作法。
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁
參考答案
答案：B
難度：適中0.5
書單：沒有書單，新增
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