對於學習障礙鑑定中「差距標準」的批評，下列何者為 非？
(A)強調低成就標準，會增加定義的其他範圍
(B)差距公式無法確定幼兒學習障礙
(C)智力測驗不一 定能代表學生真正的潛能
(D)是一種等待學生失敗的作 為。