問題詳情
23. 美國學者 Grant Wiggins & Jay McTighe 曾提出一套課程設計的模式，稱為「重理解的課程設計」(Understanding by design,UbD)。這個模式強調課程與教學的設計要引導學習者獲得「持久性的理解」(enduring understanding)，其內涵包括六大面向。其中，協助學習者「對事件、主題或情境提出個人立場或主張，並做出分析與結論」，是哪一個面向的具體表現？
(A)說明(explanation)
(B)詮釋(interpretation)
(C)應用(application)
(D)觀點(perspective)
(A)說明(explanation)
(B)詮釋(interpretation)
(C)應用(application)
(D)觀點(perspective)
參考答案
答案：D
難度：適中0.588235
統計：A(0),B(7),C(0),D(10),E(0)
內容推薦
- 永明老師的班上這學期來了一位轉學生。永明老師注意到他對學習相當消極，智力雖然沒有缺陷，但學業成就卻跟班上其他的同學差得很遠。永明老師希望參照 Benjamin S. Bloom 所提出的｢精熟
- 學校每年會舉辦畢業典禮，促使學生認同學校。這個做法屬於下列哪種文化？(A)教師文化 (B)物質文化 (C)制度文化 (D)學生文化
- 把課程視為工廠管理，內容編列成容易教、容易測量的目標，以測驗學生的成就表現。這是哪一種組織管理思想對學校課程所帶來的影響？(A)泰勒主義 (B)新教育社會學 (C)法蘭克福學派 (D)後現代主
- 山海國中想要引用美國學者 Elliot W. Eisner 的理論來進行學校的課程評鑑。請問該校最有可能會用到的評鑑策略是什麼？(A) 三角檢證（triangulation）和德懷術（Delp
- 永明老師的班上這學期來了一位轉學生。永明老師注意到他對學習相當消極，智力雖然沒有缺陷，但學業成就卻跟班上其他的同學差得很遠；他的眼神很少跟其他人交會，也不會主動跟老師或同學交談；如果被叫到名字
- 一般而言，學校課程的結構係由科目學習活動和經驗所構成。但是這些科目學習活動和經驗是在學校指導之下學習，完整的課程結構也包括學校課程未教授部分，可稱之為「潛在課程」。潛在課程可由教室日常生活中發
- 有些版本的中小學教科書，在各單元一開始都會先以一至兩頁的篇幅簡介這個單元的學習目標、單元架構、內容重點或主要問題等。這種教科書單元頁的設計方式，最有助於達成下列哪一個理論概念所希望發揮的功能？
- 以下關於法定在國民中學應實施課程規範的敘述，哪一項的內容有錯誤？(A)《性侵害犯罪防治法》規定：各級中小學每學年應至少有四小時以上之性侵害防治教育課程(B)《家庭教育法》規定：高級中等以下學校
- 以下關於十二年國民基本教育課程綱要的詮釋，哪一項錯誤？(A)以「核心素養」做為連貫統整各教育階段及各類課程發展的主軸(B)在語文領域新增「新住民語文」，是把新住民語文從懸缺課程變成正式課程(C
- 泰勒(R.W.Tyler)著有《課程與教學的基本原理》一書，所提出的課程理論，一般稱為為「泰勒法則」或稱之為「泰勒理論」，泰勒理論提出四個基本問題。(１)學校應達成何種教育目的?(２)為達成教育
內容推薦
- 一、試論北宋郭熙的[早春圖]（見圖）呈現出何種美的構成形式？反映何種美學觀？（25 分）
- 在教學活動中，引起學生的學習動機，是教師從事教學所要具備的知能。教師若能將下列何種動機激發出來?則學生的學習興趣會顯得自動且長久，也就不必依賴外在的壓力和獎懲辦法。(A)外在動機 (B)內在動
- 志明老師在九年級社會領域的教學中，引導學生探究西亞伊朗地區傳統產業與氣候的關係時，提示學生回顧八年級所學過的中國新疆地區坎井技術。這樣的連結，提升了學生對於探究伊朗地區灌溉技術的動機。從美國學
- Joseph J. Schwab 是美國芝加哥大學的教授，他對課程學界最重要的貢獻，就是提出一套以實務探究為基礎的課程發展模式。他指出，課程的發展需建基在四項「共通元素」（commonplac
- 10 下列何者為專供檢索開放近用期刊之期刊目錄？(A) DOAJ (B) Ulrichsweb (C) LISA (D) Scopus
- 【題組】⑵請舉出系統處理字彙不匹配問題的兩種策略。（15 分）
- 晚近的認知心理學 (cognitive psychology)觀與建構主義(constructivism)者均有主張，教學應以培養主動建構知識的學習者為主要目標。而達成此一教學主要目標的重要方
- 志明老師是台東一所國中的英語老師。他的教學設計是在每單元一開始時就清楚告知學生本單元的學習目標，並與學生溝通所期望的通過標準；在教學過程中，他也透過示範或分享等方式協助學生發展出學習英語的有效
- 良明老師和豐明老師為了「課程進度」的問題發生了一點小爭執。良明老師：「你怎麼沒有按照預定的進度來上課呢？有了課程綱要、教科書和學校的課程計畫，就是要讓大家在教學時有共同的依據啊！如果沒有照著計
- 11 「由作者支付額外出版費用，使個別文章在非全 OA 的期刊中單獨開放免費取用」是指那一種 OA 出版形式？(A) Hyper OA (B) Bridge OA (C) Blue OA (D) Hy
- 2 為回應開放近用（open access）運動，近年來大學多利用下列何種服務將所產出之作品放在網路上供大眾取用？(A)機構典藏 (B)館際互借 (C)圖書館之友 (D)數位學習
- 教學活動是一種相當複雜的過程，而學習成效地評鑑更是困難。例如分數式「量」的評鑑，容易將「教學活動」和「學習成效」之間複雜現象簡化。忽略學習的「特殊性」和「潛在課程」學習的問題，造成學習的窄化。
- 光明老師為了因應班上學生差異化的學習特性，嘗試運用差異化教學(differentiated instruction)的概念來設計教學。他的下列哪一種教學構想比較不符合差異化教學的原理？(A)對
- 美國籍學者 John I. Goodlad 所領導的研究團隊，曾在 1979 年所出版的「課程探究」（Curriculum Inquiry）一書中指出，課程在實踐的過程中會產生落差，使得課程意
- 12 詮釋資料（metadata）的功能不包括以下何項？(A)定位 (B)探索 (C)文件記錄 (D)社群媒體分享
- 3 近年來在醫學領域，由於下列何者的發展逐漸受到重視，使得健康科學資訊的完整性也顯得更為重要？(A)實務醫學 (B)實習醫學 (C)實體醫學 (D)實證醫學
- 組織是人類社會運作中的一環，就教育組織來看，學校之中幾無例外的有其既定的規範與規則，其作用主要為何?(A) 界定各成員之間的關係 (B) 互相監視 (C)方便管理 (D)呈現權力的結構
- 為了因應班上學生學習風格(learning style)的差異，光明老師提供了多樣化的學習媒材，例如：為「視覺型」的學習者準備以圖文呈現的講義，為「聽覺型」的學習者提供有聲書，為「體覺型」的學
- 峰明老師在課堂上拋出了一個開放性的問題，請學生們回答，教室裡頓時沸騰起來，每位學生都一面高舉雙手，積極爭取發言的機會，一面迫不急待地跟左右鄰座討論起來。鼎明老師也在課堂上拋出了一個開放性的問題
- 13 圖書館常用的評鑑工具LibQual+® 最主要的關懷面向為下列何者？(A)經費編列 (B)服務品質 (C)館藏發展政策 (D)資訊組織
- 4 下列何種概念對圖書館提供創客空間（makerspace）服務有重要的影響？(A) STEAM（Science、Technology、Engineering、Art、Mathematics）跨域教育
- 張老師認為小強經常看了電視上的暴力行為影片，才學起來對同學暴力相向。這種現象可以用下列哪一種學習理論來解釋?(A)社會學習論 (B)人本學習論 (C)自然學習論 (D)批判學習論
- 振明老師在國文課上到「湖濱散記」時，將班上的學生採異質性分組方式分成六組，每組四人。他請每組一號和二號同學在文章中分別找出至少兩個描寫「遠景」或「近景」的句子，請三號和四號同學則分別找出至少兩
- 近年來，可汗學院（Khan Academy）創辦人 Salman Khan 所提出的「翻轉教室（flipped classroom）」概念十分受到矚目。他對「翻轉教室」的主張，主要著重在下列哪
- 14 美國學者 J. Shera 指出傳統圖書館學明顯受到功利主義和實用主義影響，他以下列何項敘述此觀點？(A)美國圖書館史的主要人物多為實行家（doer）而不是思想家（thinker）(B)圖書館工