問題詳情
33. 志明老師在九年級社會領域的教學中，引導學生探究西亞伊朗地區傳統產業與氣候的關係時，提示學生回顧八年級所學過的中國新疆地區坎井技術。這樣的連結，提升了學生對於探究伊朗地區灌溉技術的動機。從美國學者 John Keller 所提出的ARCS 模式來分析，志明老師的這項教學設計最能呼應此模式中提升學生學習動機的哪一項要素？
(A)引起注意(attention)
(B)切身相關(relevance)
(C)建立信心(confidence)
(D)獲得滿足(satisfaction)
(A)引起注意(attention)
(B)切身相關(relevance)
(C)建立信心(confidence)
(D)獲得滿足(satisfaction)
參考答案
答案：B
難度：困難0.384615
統計：A(7),B(5),C(1),D(0),E(0)
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