問題詳情
11 針對學步期個案的口語樣本所進行的語言評估或分析的面向，通常不包含以下何者？
(A)詞彙使用（lexical production）
(B)發聲能力（vocal ability）
(C)語意-語法的使用（semantic-syntactic production）
(D)音韻技能（phonological skills）
(A)詞彙使用（lexical production）
(B)發聲能力（vocal ability）
(C)語意-語法的使用（semantic-syntactic production）
(D)音韻技能（phonological skills）
參考答案
答案：B
難度：困難0.28125
統計：A(0),B(9),C(14),D(3),E(0)
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- 43 下面關於新生兒聽覺發展的里程碑，何者是正確的？(A)內耳大約在胎兒十五週時形成的(B)大多數新生兒對父親的聲音通常有較大的偏好(C)胎兒二十週時的中耳和內耳大約達到成人的大小(D)聽覺皮質的功能
- 10 在評估學步期兒童的口語理解能力時，以下何者不是語言治療師會採用的作法或順序？(A)在沒提供任何非口語線索的情況下，評估個案的單詞理解能力(B)若個案無法正確反應，則給予較年幼孩童在相同狀況下應用
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- 34 針對在語言發展階段（developing language level）的個案，以臨床模式（clinical model）提供語言治療有下列那些特點？①高成本 ②人力需求高 ③省事 ④溝通情境較
- 26 Fey（1986）曾以語言治療時溝通自然程度的高低，區分出三種語言治療取向（approach），以下何者不算在內？(A)以治療師為導向（clinician-directed）(B)以孩童為中心（
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- 17 有關課堂學習必備之口語能力，以下何者不算在內？(A)遵循課堂上以知識為主題的對話輪替(B)具備後設語言能力(C)主動提出問題(D)理解去情境的話語含意
- 33 有關以家庭為中心的語言治療取向之相關描述，以下何者正確？(A)語言治療師在某些情況應設法說服雙親同意其臨床判斷(B)以家庭為中心的語言治療取向必會讓家人分擔某些介入活動(C)語言治療師應儘可能鼓
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- 28 針對不到 8 個月大的個案，在加強親嬰溝通互動（parent-infant interaction）的質與量方面，以下何者不是語言治療師優先介入的項目？(A)輔導家長察覺並了解嬰兒的溝通模式(B
- 36 行為問題是語言治療師在面對「藉語言來學習」（language-for-learning）階段的個案時，必須妥善處理的重要環節。下列相關的描述何者正確？(A)當今在處理問題行為時，傾向以懲罰為主(
- 某位語言治療師逐一要求含著哨子的孩童：「等我說完開始就吹」、「我說開始的同時要吹」、「我還沒說開始就要吹」等，19 請問這是在評估下列那一種能力？(A)對時間先後詞彙的理解(B)對動作詞彙的理
- 12 語言治療師在評估語言萌發期（emerging language）幼童的溝通發展時，以下描述何者不正確？(A)先確認個案是否出現功能性或象徵性遊戲行為(B)若已出現象徵性遊戲行為，則觀察個案是否出
- 45 根據語言的要素，下面這一段四歲小孩和媽媽的對話，顯示出何種語言次系統的問題？媽媽說：你看到什麼？ 兒童說：兩個隻小青蛙綠色(A)語音(B)語法(C)語意(D)語用
- 29 針對尚未出現口語的自閉症幼兒，語言治療的主要目標應該是下列何者？(A)鼓勵高品質的親子溝通互動(B)確保個案的聽力正常(C)促進個案發展語言之關鍵能力的養成(D)確保個案的進食與吞嚥狀況良好
- 37 對於學齡階段的個案，語言治療師要協助學生達到課堂學習所需的語言水準，讓學生能夠透過語言來學習。以下何者不是相關之治療原則？(A)語言治療的目標需以課程目標為主(B)同時兼顧口語和書面語言的治療(
- 20 承上題，若語言治療師要評估孩童對方位詞（spatial terms）的理解，可採用下列那一句指導語？(A)等我說了「開始」，就吹三聲哨子(B)等我說完「開始」，就給我哨子(C)把哨子放我
- 13 評估學前個案之語用能力的必要性，不包含以下何者？(A)為說明個案的預後，並評估其過度類化的可能性(B)了解個案的語用能力相較於其語意、語法和音韻能力是否有明顯落差(C)個案是否只有語用方面有困難
- 46 下列何者論述，是支持 Skinner 所提出的語言發展「行為論」的觀點？(A)兒童所產生的口語錯誤，往往不是從成人處聽到的範例(B)父母的參與對兒童的語言發展有正面影響(C)兒童快速的語言發展是
- 30 下列何者較可能是語言治療師針對語言萌發（emerging language）階段之個案所設定的治療目標？(A)開始對拼讀（spelling out）文字感興趣(B)能發出以韻母為主的聲音(C)能
- 38 詞彙能力是學齡兒童閱讀理解的基礎，以下有關深化接收和表達性詞彙之治療方法的描述，何者不正確？(A)要求個案反覆練習背誦新詞的含意(B)引導個案在學習新詞時，能與已知的詞彙作好連結(C)要求個案用
- 21 「以語言來學習」（language for learning）階段與「進階語言」（advanced Language）階段的語言評估內容，都應包含下列那項能力？(A)認讀高頻國字的能力(B)拼讀
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- 31 根據以下的對話，語言治療師是採用何種治療取向來激發個案的雙詞組合（word combination）？個案：「狗狗」 治療師：「狗狗在那裡？」 個案：「床」 治療師：「對，狗狗在床上」個案：「狗
- 對於國、高中階段的個案，語言治療傾向協助個案發展學習策略。Larson & McKinley（1995） 建議若要讓學習策略的治療取向奏效，須滿足一些條件，39 以下何者不算在內？(A)個案須
- 22 下列何者是「進階語言」（advanced Language）階段有別於「以語言來學習」（language for learning）階段的評估重點？(A)更強調口說語言能力(B)更強調情境用語(
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- 21 如圖所示電路，vA、vB及v C為輸入，vY為輸出，於正邏輯系統中，其功能為何？ (A)AND 閘(B)OR 閘(C)NAND 閘(D)NOR 閘
- 40 承上題，以下何者說明了學習策略之所以有別於知識或技能？(A)學習策略代表一種能力(B)學習策略是訊息的組成(C)學習策略是有效運用已具備的知識和技能(D)學習策略可從課本上學到
- 49 關於新生兒的語音能力有不少的研究發現，以下何者敘述是正確的？(A)新生兒母語的語音敏感度和五歲兒童相同(B)新生兒比較喜歡聽在出生前就聽過的語言(C)新生兒對語言及其他聲音的偏好程度相似(D)新
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- 50 以英語為母語的幼兒為例，下面那一項是六個月大嬰兒典型的語音行為？(A)主要發出的語音為單母音（isolated vowel）(B)主要發出的語音為母音-子音組合成的單音節(C)主要發出的語音為子
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- 52 一般正常發展之嬰兒大約在幾個月到時會展現出「原始對話」（protoconversation）的溝通萌發能力？(A)一個月(B)三個月(C)八個月(D)十二個月