問題詳情
二、名詞解釋(每題 3 分，共 9 分)
1. 適應體育
1. 適應體育
參考答案
答案：A
難度：適中0.694283
統計：A(1433),B(37),C(13),D(450),E(0) #
個人：尚未作答書單：癲癇發作、癲癇的處置方式、癲癇的分類
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- 美國歷史上著名的啟蒙方案(Head Start)以及一些以經濟不利家庭子女為對象所規劃的方案，通常所依據的是哪一項觀點？ (A)遺傳學觀點 (B)生態學觀點 (C)生理學觀點 (D)政治學觀點
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- ( )下列有關病毒的敘述，何者正確？(A)生活在植物細胞的病毒，都具有 RNA核心構造 (B)生活在動物細胞的病毒有些具有 RNA 核心構造 (C)有些噬菌體的核心均為蛋白質構造 (D)病毒的
- 在普通班級進行活動性質變化大的課程時，下列哪些障礙學生最容易出現學習環境上轉換的困難？ (A)自閉症、聽覺障礙 (B)智能障礙、學習障礙 (C)自閉症、視覺障礙 (D)智能障礙、聽覺障礙。
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- 第二部分：綜合題(共60 分)一、填充題(每格 1 分，共 20 分) 依我國特殊教育法規定，學校應依身心障礙學生在校學習及生活需求，提供下列七項支持服務：【題組】 ____、
- 依據現行「特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法」，各階段身心障礙學生延長修業年限最高延長期間之規定為何? (A) 國民中小學階段二年 (B)高級中等學校階段二年(C)專科學校二年制階段三年
- 在焦耳的熱功當量實驗中，若兩重錘質量均為10 kg，下落的距離均為1 m，容器的熱容量為400 cal／℃，內盛0.6 kg的水，兩重錘共升降10次，不計熱量散逸，則可將水溫升高多少 ℃？（
- 【題組】 支持性就業
- 如果某學生在課堂中出現之問題行為的強度不是很大，但是出現的頻率比較高。這種情況下適合採用何種行為觀察記錄方式？ (A) 連續記錄法 (B) 軼事記錄法 (C) 行為取樣記錄法 (D) 時間取樣記錄
- 【題組】____、
- 某特殊教育教師設計一套包含相關社會線索及合適之應對反應的故事情境，以教導身心障礙學生辨認故事情境中的社會線索，以提升學生的社會技能。請問這位教師運用的是何種教學方法？ (A)全語言教學 (B)文
- 【題組】個別化支持計畫(ISP)
- 智能障礙鑑定基準除了智商明顯低下外，在學習及生活適應能力表現上有顯著困難者，包括：生活自理、語言與溝通、動作與行動能力、社會人際與情緒行為等任一向度及哪一要項之表現？ (A)感官能力 (B)學科
- 【題組】____、
- 下列有關「特殊教育新課程綱要」之基本理念的敘述，何者有誤？ (A)以特殊需求課程做為特殊教育學生課程設計的首要考量 (B)要適度的規劃符合特殊教育學生需求之補救或功能性課程 (C)可以運用重整、
- 15-16為題組 (96學測)質量100公克的某固態金屬以功率為200瓦特的熱源加熱，測得金屬溫度T隨時間t變化的曲線如圖4所示。根據上文及圖，回答15-16題【題組】（ ）在4分＜ t ＜
- 三、問答題(共 31 分)【題組】面對特殊教育學生的行為問題，如何運用正向行為支持（Positive behavior support）的辦法來處理？(10分)
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- 【題組】____、
- 運用哪一種增強方式比較有助於新行為的建立？ (A)不定時距增強 (B)固定時距增強(C)立即增強 (D)延宕增強。
- 【題組】PISA 的閱讀能力從三個層面來衡量：(1)擷取資訊：從所閱讀的文字資料中，找到所需資訊；(2)解讀資訊：正確解讀資訊的意義；(3)思考和判斷力：將所讀內容與既有的知識、想法或經驗相連結
- 【題組】「教師助理員」及「特教學生助理人員」兩者的工作職責，各自為何？請說明之。(6分)
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- 透過雙項細目表的分析，可以改善教師自編學業成就測驗的甚麼功能? (A)提昇效標關聯效度 (B)提昇內容效度 (C)降低測量標準誤 (D)降低非系統誤差。
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