問題詳情
18.某特殊教育教師設計一套包含相關社會線索及合適之應對反應的故事情境，以教導身心障礙學生辨認故事情境中的社會線索，以提升學生的社會技能。請問這位教師運用的是何種教學方法？
(A)全語言教學
(B)文章結構教學
(C)社會故事教學
(D)社會事件教學。
(A)全語言教學
(B)文章結構教學
(C)社會故事教學
(D)社會事件教學。
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.944681
統計：A(4),B(4),C(666),D(31),E(0)
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- 第二部分：綜合題(共60 分)一、填充題(每格 1 分，共 20 分) 依我國特殊教育法規定，學校應依身心障礙學生在校學習及生活需求，提供下列七項支持服務：【題組】 ____、
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- 二、名詞解釋(每題 3 分，共 9 分)【題組】適應體育
- 依我國特殊教育法施行細則規定，身心障礙學生個別化教育計畫在入學後一個月內訂定，是哪些學生？ (A)新生、轉學生 (B)中輟學生 (C)在學學生 (D)所有學生。
- 下列哪一項教學目標的撰寫比較符合中學階段身心障礙學生的功能性學習目標？(A) 能正確的口誦及書寫國語注音符號及英文字母，正確率達90%。(B) 能正確的背誦與書寫國文第三課的課文與注釋，正確率達
- 依據我國特殊教育法規，為促進特殊教育發展，各級主管機關應設立： (A)特殊教育推行委員會 (B)特殊教育諮詢會 (C)特殊教育學生鑑定及就學輔導會 (D)特殊教育資源中心。
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- 智能障礙鑑定基準除了智商明顯低下外，在學習及生活適應能力表現上有顯著困難者，包括：生活自理、語言與溝通、動作與行動能力、社會人際與情緒行為等任一向度及哪一要項之表現？ (A)感官能力 (B)學科
- 【題組】____、
- 下列有關「特殊教育新課程綱要」之基本理念的敘述，何者有誤？ (A)以特殊需求課程做為特殊教育學生課程設計的首要考量 (B)要適度的規劃符合特殊教育學生需求之補救或功能性課程 (C)可以運用重整、
- 15-16為題組 (96學測)質量100公克的某固態金屬以功率為200瓦特的熱源加熱，測得金屬溫度T隨時間t變化的曲線如圖4所示。根據上文及圖，回答15-16題【題組】（ ）在4分＜ t ＜
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- 【題組】____、
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- 【題組】____、
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- 【題組】____。
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- 如如向均均借了10萬元，逾期未還。均均一狀告到法院，經審理後，如如須還給均均12萬元確定。事後均均覺得12萬元無法彌補自己的損失，因此又以相同理由提起訴訟。經法院審理後予以駁回。請問，法院裁定駁回
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