問題詳情
三、問答題(共 31 分)
1. 面對特殊教育學生的行為問題，如何運用正向行為支持（Positive behavior support）的辦法來處理？(10分)
1. 面對特殊教育學生的行為問題，如何運用正向行為支持（Positive behavior support）的辦法來處理？(10分)
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.965517
統計：A(3),B(12),C(616),D(0),E(0)
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- 下列有關「特殊教育新課程綱要」之基本理念的敘述，何者有誤？ (A)以特殊需求課程做為特殊教育學生課程設計的首要考量 (B)要適度的規劃符合特殊教育學生需求之補救或功能性課程 (C)可以運用重整、
- 【題組】____、
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- 【題組】____、
- 如果某學生在課堂中出現之問題行為的強度不是很大，但是出現的頻率比較高。這種情況下適合採用何種行為觀察記錄方式？ (A) 連續記錄法 (B) 軼事記錄法 (C) 行為取樣記錄法 (D) 時間取樣記錄
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- 【題組】____、
- 運用哪一種增強方式比較有助於新行為的建立？ (A)不定時距增強 (B)固定時距增強(C)立即增強 (D)延宕增強。
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- 【題組】「教師助理員」及「特教學生助理人員」兩者的工作職責，各自為何？請說明之。(6分)
- 1975年美國公布94-142公法中，提出特殊教育重點發展，不包括下列哪一項重點？(A)零拒絕 (B)融合 (C)個別化教育計畫 (D)最少限制環境。
- 【題組】____、
- 透過雙項細目表的分析，可以改善教師自編學業成就測驗的甚麼功能? (A)提昇效標關聯效度 (B)提昇內容效度 (C)降低測量標準誤 (D)降低非系統誤差。
- 在固定氣壓，單位時間內所供應的熱量一定下，將某固體自 0 ℃開始加熱，其溫度與時間的關係圖如圖所示。若此物體固態時比熱 s1，液態時比熱 s2，氣態時比熱 s3，則由圖判斷下列何者正確？ (A)
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- 【題組】____。
- 下列哪一項不屬於現行「特殊教育學生鑑定及就學輔導會」的任務？ (A) 辦理特殊教育學生鑑定、安置、重新安置等事項 (B)提供建構特殊教育學生鑑定安置與輔導工作資源配置之專業諮詢 (C)審議特殊教
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- 腦性麻痺的鑑定基準，指學生腦部發育中，受到何種腦部損傷？顯現出動作及姿勢發展有問題，致在活動及生活上有顯著困難者。 (A)非進行性、非暫時性 (B)進行性、暫時性(C)非進行性、暫時性 (D)進
- 身心障礙學生鑑定辦法中，「情緒行為障礙鑑定基準」明列有關情緒行為障礙之症狀，包括：____、____、____、____、____或____。
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- 如如向均均借了10萬元，逾期未還。均均一狀告到法院，經審理後，如如須還給均均12萬元確定。事後均均覺得12萬元無法彌補自己的損失，因此又以相同理由提起訴訟。經法院審理後予以駁回。請問，法院裁定駁回
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