問題詳情
4.林老師擔任特教班導師，運用增強系統來設計教室管理的班級公約。下列哪一項原則較無法建立林老師期待的正向行為？
(A)越重要的規定，增強頻率要越高
(B)所有的班級公約內容均使用增強
(C)已經建立的行為，增強頻率要越高
(D)難度越高的要求，給的增強要越大
(A)越重要的規定，增強頻率要越高
(B)所有的班級公約內容均使用增強
(C)已經建立的行為，增強頻率要越高
(D)難度越高的要求，給的增強要越大
參考答案
無參考答案
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