趙老師評估他的特教學生認知發展處於前操作期（preoperational stages），若以皮亞傑（J. Piaget）的觀點觀之，
40. 他的觀點何者有誤？
(A)該生尚未發展出物體恆存性（object permanence）。
(B)給予學生指令時，可以輔助動作或圖片示範。
(C)此時尚不宜期待學生獨立處理四個變項以上的題目。
(D)提供黏土、水等教具，以助其日後發展質量守恆（conservation of mass）概念。