55. 「小華第一次看到 together 這個單字時，刻意將其拆解為 to、get、her 三部分來背誦。」請問若以記憶的觀點分析，下列解讀何者錯誤？
(A)若不持續覆誦，短期記憶有可能在 30 內消失。 .
(B)小華使用的策略為記憶集組（chunking）。
(C)背誦單字的歷程牽涉到工作記憶（working memory）。
(D)工作記憶沒有容量的限制。