問題詳情
Holowach (1989)的個別化重要技能模式屬於下列哪一種課程？
(A)發展性課程
(B)生態課程
(C)功能性課程
(D)統整課程
(A)發展性課程
(B)生態課程
(C)功能性課程
(D)統整課程
參考答案
答案：B
難度：適中0.552941
統計：A(5),B(47),C(23),D(2),E(0)
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- 對於符合擔任公務人員之資格者，給予分發職務，屬下列何者？(A)考試(B)任用(C)銓敘(D)陞遷
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- 有一位學習障礙的學生，在迷津測驗及記憶視覺形狀有問題，寫字有顛倒的傾向，這位學生比較可能是哪方面的問題？(A)注意力 (B)動機 (C)知覺 (D)記憶力
- 下列有關標準參照之課程本位評量模式的敘述哪一項是最正確的？(A)適用於評量學生的學習速度(B)適用於比較個別間差異(C)評量內容不包含尚未教導的技能與概念(D)適合監控學生學習目標的進步情形
- 鍾老師正在為一位重度智能障礙學生研擬個別化教育計畫。下列哪一些評量的結果 最有助於擬定學年及學期教育目標？(A)適應行為量表與行為檢核表 (B)效標參照測驗與團體成就測驗(C)常模參照測驗與語
- 特教班的陳老師，為了讓學生學習購物，將學生帶至學校的福利社練習購物，此種教學是屬於哪一種教學設計？(A)社區本位教學 (B)社區獨立教學(C)社區模擬教學 (D)社區參照教學
- （二）複選題（複選共5題；每題2分共10分）下列哪些項目是我國現行特殊教育法所明訂之「鑑輔會」工作任務？(A)鑑定 (B)輔導 (C)重新安置 (D)訪視評鑑
- 下列哪幾種評量方法較適用於重度及極重度智能障礙學生學習成效的評估？(A)authentic assessment (B)dynamic assessment(C)ecological assess
- 當吾人在討論智能障礙者的出現率時，通常會將下列哪幾項納入考量？(A)導致智障的成因 (B)對智障定義的演變(C)鑑定工具的使用 (D)進行鑑定的時機
- 智能障礙學生學習方面的特徵有哪些？(A)短期記憶無困難 (B)知覺能力缺陷(C)類化能力缺陷 (D)注意廣度狹小
- 語言障礙的類型依其狀況可分為哪幾種？(A)構音障礙 (B)聲音異常(C)語暢異常 (D)語言發展遲緩
- 未成年人丙之養父甲與養母乙因車禍同時死亡，依法下列何人將成為丙之法定代理人？(A)甲之生父母(B)丙之生父母(C)甲之兄姊(D)乙之兄姊
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- 下列四種評量策略中，哪一種最能夠評量出特殊教育學生在自然情境中的自發性行為?(A)常模參照測驗 (B)晤談 (C)觀察 (D)檔案評量
- 小明會仿說老師說的話，但沒有對談式的語言，與人接觸時沒有眼神接觸，遊戲時只喜歡玩車輪，小明最可能屬於下列哪一種障礙類別？(A)選擇性緘默症 (B)自閉症 (C)智能發展遲緩 (D)語言發展遲緩
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- 在許多特殊教育文章中經常提到常態分配圖及側面圖，有關下列的描述，何者正確？(A)前者可以說明個體間差異，後者則可顯示個體內差異(B)前者可以說明個體內差異，後者則可顯示個體間差異(C)二者均能顯
- 為聽覺障礙學生進行智力測驗，下列哪一個測驗最適合？(A)綜合心理能力測驗 (B)托尼非語文智力測驗 (C)威廉斯創造力測驗 (D)魏氏智力量表
- 請問輕度智能障礙學生的就業安置最終目標為何？(A)支持性就業安置 (B)庇護性工場安置 (C)競爭性就業安置 (D)工作群方案安置
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- 下列文句中的數目字，何者是採用「兩個數字相乘」？ (A)「三五」之夜，明月半牆 (B)李氏子蟠，年「十七」，好古文 (C)茍欲以「二三」陳編而知臺灣大勢，是猶以管窺天 (D)冠者「五六」人，童子