問題詳情
以RTI（Responsiveness-to-Intervention）的模式來鑑定學習障礙學生，主要的理論是反對何種鑑定模式？
(A)差距標準
(B)排他標準
(C)課程本位
(D)檔案評量
(A)差距標準
(B)排他標準
(C)課程本位
(D)檔案評量
參考答案
答案：A
難度：簡單0.771429
統計：A(27),B(4),C(2),D(0),E(0)
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