問題詳情
22.為聽覺障礙學生進行智力測驗，下列哪一個測驗最適合？
(A)綜合心理能力測驗
(B)托尼非語文智力測驗
(C)威廉斯創造力測驗
(D)魏氏智力量表
(A)綜合心理能力測驗
(B)托尼非語文智力測驗
(C)威廉斯創造力測驗
(D)魏氏智力量表
參考答案
答案：B
難度：簡單0.867424
統計：A(5),B(229),C(1),D(9),E(0)
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- 選出最適合填入□的詞語：「我一位新來的上司，□□了一段他□□出來的觀人術。他說當你的老闆突然見到你會滿臉堆笑、面呈一團和氣，甚至不大派給你工作時，就是你該□□□走路的時候了。」 (A)走露／推敲
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- 為了提供被記過處分的學生能有改過自新的機會，學校訂有學生改過銷過辦法，給予學生藉由積極良好或熱心服務的行為來申請銷過。這種措施所應用的是下列那一種策略？(A)正增強 (B)負增強 (C)懲罰 (D
- 下列選項的文句，何者最能顯出說話者有「先見之明」？ (A)若白妞的好處，從沒有一個人能及他十分裡的一分的 (B)你這麼大年紀兒，又這麼個好模樣兒，別是個神仙託生的罷 (C)洒家在五臺山智真長老處
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- 下列文句中的數目字，何者是採用「兩個數字相乘」？ (A)「三五」之夜，明月半牆 (B)李氏子蟠，年「十七」，好古文 (C)茍欲以「二三」陳編而知臺灣大勢，是猶以管窺天 (D)冠者「五六」人，童子
- 下列文句，何者利用「具象的事物」來形容「聲音」？ (A)林間小鳥閒閒的啼鳴，告訴你山中歲月的幽靜 (B)忽羯鼓一聲，歌喉遽發，字字清脆，聲聲宛轉 (C)當你走近，請你細聽，那顫抖的葉是我等待的熱
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- 以下對測驗功能的敘述何者正確？ (A)個別施測的測驗就是診斷測驗 (B)托尼非語文智力測驗只能進行個測，無法團測(C)經過「標準化」程序編制的測驗，就能用於鑑定 (D)診斷性質的測驗，就能協助評量
- 依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」對語言障礙的界定，以下敘述何者不正確？ (A)兒童之語音有明顯的省略、替代、歪曲等現象，而導致溝通困難者，屬於構音障礙 (B)兒童說話之音質、音調、音量與其
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- 「液」體：(A) ㄧㄝˋ 。(B)ㄧˋ
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