二、問答題每題 10 分，共 40 分（請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於答案卷上由左而右、由上而下、橫式書寫）1.教師教學時大多會採用現有的教科書，但有時仍需發展自編教材。試述教師需自編教材的理由(至少三項)。

編輯私有筆記及自訂標籤教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學-108 年 - 108-2 國民小學課程與教學#76534
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點擊查看答案 參考答案 無參考答案 關閉 內容推薦 小明是國小三年級的智能障礙學生，小青是他的學伴。小明會洗便當，但無法判斷是否夠乾淨，下列哪一選項的教學較符合部份參與(partial participation)的原則？甲、教師持續教導小明清洗 小瑛是國小六年級學習障礙的學生，資源班王老師在教導小瑛寫作業時，要求小瑛列出作業的項目、在已完成的作業旁邊做記號，以及在完成作業後給自己增強。王老師採用了特殊需求領域課程中哪一項學習策略的內容？ 劉老師採用對話方式增進就讀國小集中式特教班小美的口語表達能力。當小美說出不完整句時，劉老師重新用正確且完整的語句述說一遍，接著要求小美練習該正確語句。劉老師所採用的是下列哪一種教學策略？(A)延 小宇是國小六年級有中度口吃的身心障礙學生。下列哪一項同儕協助的策略較為正確？(A)先請同學朗讀，小宇跟著讀(B)小宇說話口吃時，同學應糾正他(C)請同學和小宇對話時，速度放慢(D)請同學注意小宇 資源班李老師在學習策略課中教小雲以心智圖歸納課文的重點。教導一段時間後，發現小雲雖然在資源班時，自己能快速且正確地用心智圖歸納重點，但在普通班上課卻不會使用心智圖找重點。李老師可以採用下列哪一選 小杰是國小五年級無口語的自閉症學生，有觸覺防禦問題。下列哪一項處理方式較不適當？(A)讓小杰穿柔軟的衣服 (B)重壓小杰的皮膚及關節(C)從小杰後面靠近並碰觸他 (D)讓小杰排在隊伍的最後一個 【題組】張老師在課堂上請學生找出「倫敦」、「臺北」的經、緯度，再給予回饋，其主要用意為何？(A)引導學生進行練習 (B)促使學生腦力激盪(C)強化學生學習統整 (D)比較兩個城市的位置 29-30 為題組閱讀下文後，回答 29-30 題。張老師上課時先解釋什麼是經、緯線，向學生指出地球儀上的國際換日線、赤道的位置。之後以「倫敦」為例，讓全班同學練習找出其經、緯度，並請一位同學回答，以 大華是患有癲癇的身體病弱學生，下列哪一選項是教師處理大華癲癇發作的正確作法？甲、移開週遭擺設，避免大華受傷乙、怕大華咬到舌頭，將湯匙塞到嘴巴中丙、發作時，將大華從仰臥改成側臥姿勢丁、發作後，勿急 根據評量與學習的關係，評量可以分成「對學習的評量」(assessment of learning)、「促進學習的評量」(assessment for learning)及「評量即學習」(asse 內容推薦 大祥有讀寫障礙，作文的錯字和別字連篇。下列哪一選項針對大祥的作文評量較為適當？甲、延長作文評量的時間乙、採圖畫式作文方式評量丙、錯字與別字扣部分分數丁、由他人協助訂正錯別字後再行評分(A)甲乙 普通班李老師想轉介班上疑似閱讀障礙的小秀到資源教室接受服務，下列哪一項李老師的期望較不適當？(A)提升小秀的識字能力(B)小秀學會有效的讀書方法(C)提升小秀數學應用題解題能力(D)提升小秀期末 陳老師在黑板上寫出「貓」，再請學生回答貓的特徵、種類、功能、相似與不相似動物等五項特質的答案。下列哪一選項較屬於陳老師所使用的教學策略？甲、語意圖乙、語法教學丙、概念習得丁、部件識字教學(A)甲 某八極直流發電機，電刷前移 15 度機械角，則去磁安匝佔總電樞安匝數之(A) (B) (C) (D) 。 汽油引擎起動中起動馬達的 B 線頭及 M 線頭接通時，則(A)吸住線圈吸入線圈都通電 (B)吸住線圈吸入線圈都不通電 (C)吸入線圈通電 (D)吸住線圈通電 有關感應電勢的大小，下何者錯誤？ (A)與磁通密度成正比 (B)與導體有效長度成正比 (C)與磁通密度和移動方向的夾角正弦值成正比 (D)與移動速度成反比 王老師想教導小明按照圖卡指出相同的物品，下列哪一選項是小明需具備的先備能力？甲、視知覺能力乙、配對能力丙、分類能力丁、類化能力(A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁 二、問答題每題 10 分，共 40 分（請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於答案卷上由左而右、由上而下、橫式書寫）「權威」是社會中控制他人行為的正式權利或權力，師生關係中一定會涉及教師權威。試舉三種教師權 大雄是被安置在普通班的輕度智能障礙學生，有閱讀和記憶上的困難，常記不住物品位置、作息時間與課程內容。為因應其困難，下列哪一項教學環境規劃較不需要？(A)教室布置配合教學內容(B)在抽屜或櫥櫃貼上 小平是接受資源班服務的國小自閉症學生，他會持續重複教師說的話，例如教師說「安靜的坐好」，他會跟著不斷說「坐好」。在擬定他的個別化教育計畫時，下列哪一項較不適當？(A)進行功能性行為分析 (B)提 普通班正在學習自然領域課程內容的電池發電原理，王老師任教於集中式特教班，他也想教導此單元。下列哪一項學習內容的調整較為適當？(A)能安全使用電線插座 (B)能把電池裝入遙控器(C)能說出電池的發 如圖七所示之電路圖，若將發火開關 off，利用跳線直接供應 12V 的電源由 A-59 線盒 1 號接腳輸入，甲、乙、丙三人中，哪幾位的敘述正確？甲：燃油泵應開始作動。乙：若燃油泵無法作動，很可 二、問答題共 40 分（請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於答案卷上由左而右、由上而下、橫式書寫）小誠是安置在特殊教育學校國小五年級的智能障礙學生，沒有口語表達能力，經常以拍打與撞擊表達溝通意圖。試列舉四 設數列  <an> 滿足 ，其中n ≥ 2，則  a100 =？(A) 20300(B) 20100(C) 10150(D) 10101 幼兒園中從大、中、小班各派二位小朋友共六位，由左向右排成一列玩遊戲，若每位小朋友排在任一位置機率相同，則同班小朋友均相鄰的機率為何？(A) (B) (C) (D) 教育觀念的闡述常運用比喻或隱喻，試針對「教育即塑造」、「教育即生長」分別說明其意義(4 分)及優、缺點(6 分) 65歲女性，因心房顫動發生腦梗塞中風，並有癲癇、高尿酸、肺結核，在使用抗凝劑warfarin，合併使用其它那些藥物可能會明顯增加血中的INR（international normalized ra 面對校園中新住民學生逐漸增加的事實，教師應要多加了解並給予妥當的引導和協助。教師可以運用哪些班級經營策略幫助新住民學生融入班級生活？請針對學習適應、生活適應、同儕互動、親師溝通四個面向，各提出至少 解一元一次方程式3（－2x－5）－ 3x＝12－4（x＋2），則x＝ (25) 。編輯私有筆記及自訂標籤國一數學上第三次-106 年 - 2017臺北市北投國中七年級106 上學期數學第三次段考 有關幼兒園出入口的配置，下列敘述何者正確？甲、可將幼兒園大門入口向內縮，留出緩衝空間乙、娃娃車的出入口最好跟幼兒、家長進出校園的出入口設置在一起丙、幼兒園若同時面臨主要道路和次要道路，大門入口最好 瑞吉歐愛蜜利亞(Reggio-Emilia)學校視環境為第三位老師，有關其空間規劃的敘述，下列何者錯誤？(A)空間規劃必須確保每一位幼兒擁有幸福感和團體的歸屬感(B)牆面上呈現幼兒學習的紀錄，主要 幼兒教師進行全班討論教學時，下列何項做法較為適當？甲、教師依活動目標提出相關問題，聚焦討論乙、每次討論都需要讓每位幼兒有說話的機會丙、教師有時也可直接教學，提供幼兒和討論問題相關的訊息丁、主要目的 依據《幼兒園教保活動課程大綱》，下列何者為美感領域期望培養的能力？甲、探索與覺察乙、表現與創作丙、回應與賞析丁、愛護與尊重戊、組合與創造(A)甲乙丙 (B)甲乙戊 (C)乙丁戊 (D)丙丁戊 大班幼兒在扮演區以代幣進行買賣活動後，丁老師帶幼兒至文具店以硬幣購買 20 元內的商品。丁老師的教學運用了下列何項原則？(A)準備原則 (B)增強原則 (C)類化原則 (D)個別化原則 劉老師發現許多幼兒在用積木搭建臺北 101 大樓的過程中，能夠將積木疊高，但沒有掌握它的建築外貌特徵，於是他帶領幼兒實地觀察拍攝 101 大樓並進行討論後，請幼兒重畫設計圖，修改 101 大樓的搭