問題詳情
30.普通班正在學習自然領域課程內容的電池發電原理，王老師任教於集中式特教班，他也想教導此單元。下列哪一項學習內容的調整較為適當？
(A)能安全使用電線插座
(B)能把電池裝入遙控器
(C)能說出電池的發電原理
(D)能分辨各種不同的電池
(A)能安全使用電線插座
(B)能把電池裝入遙控器
(C)能說出電池的發電原理
(D)能分辨各種不同的電池
參考答案
無參考答案
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- 鄭老師發現小明連續一個月在學習區時間都選擇到積木區，下列何項做法較為適當？(A)請小明每週嘗試不同的學習區(B)建議小明選擇其好友選擇的學習區(C)請小明先去沒去過的學習區，再去積木區(D)觀察
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- 有關維高斯基(L. Vygotsky)理論對教學或評量的影響，下列敘述何者正確？甲、教師需教導幼兒近側發展區之外的技巧和能力，才能發揮教學的效果乙、教師在評量的過程中提供幼兒協助，可以測得幼兒有
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- 有關幼兒園實施評量的敘述，下列何者正確？(A)課程本位評量是以課程為主的評量，不適合依評量結果調整課程(B)發展篩檢屬於常模參照測驗，可以用來辨識需要早期介入的幼兒(C)進行檔案評量時檔案內須放
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- 下列哪一項做法最能呈現幼兒對於「花」的表徵能力？(A)提供各種花的立體拼圖讓幼兒拼組(B)提供各種花的著色卡片，讓幼兒選擇想塗的顏色(C)提供各種繪畫素材和畫板，讓幼兒畫一朵自己最喜歡的花(D)
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