問題詳情
21.小瑛是國小六年級學習障礙的學生，資源班王老師在教導小瑛寫作業時，要求小瑛列出作業的項目、在已完成的作業旁邊做記號，以及在完成作業後給自己增強。王老師採用了特殊需求領域課程中哪一項學習策略的內容？
(A)後設認知策略
(B)動機態度策略
(C)支持性策略
(D)認知策略
(A)後設認知策略
(B)動機態度策略
(C)支持性策略
(D)認知策略
參考答案
無參考答案
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