教育觀念的闡述常運用比喻或隱喻，試針對「教育即塑造」、「教育即生長」分別說明其意義(4 分)及優、缺點(6 分)

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2.教育觀念的闡述常運用比喻或隱喻，試針對「教育即塑造」、「教育即生長」分別說明其意義(4 分)及優、缺點(6 分)。

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設數列 <an> 滿足，其中n ≥ 2，則 a100 =？(A) 20300(B) 20100(C) 10150(D) 10101
二、問答題共 40 分（請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於答案卷上由左而右、由上而下、橫式書寫）小誠是安置在特殊教育學校國小五年級的智能障礙學生，沒有口語表達能力，經常以拍打與撞擊表達溝通意圖。試列舉四
如圖七所示之電路圖，若將發火開關 off，利用跳線直接供應 12V 的電源由 A-59 線盒 1 號接腳輸入，甲、乙、丙三人中，哪幾位的敘述正確？甲：燃油泵應開始作動。乙：若燃油泵無法作動，很可
普通班正在學習自然領域課程內容的電池發電原理，王老師任教於集中式特教班，他也想教導此單元。下列哪一項學習內容的調整較為適當？(A)能安全使用電線插座 (B)能把電池裝入遙控器(C)能說出電池的發
小平是接受資源班服務的國小自閉症學生，他會持續重複教師說的話，例如教師說「安靜的坐好」，他會跟著不斷說「坐好」。在擬定他的個別化教育計畫時，下列哪一項較不適當？(A)進行功能性行為分析 (B)提
大雄是被安置在普通班的輕度智能障礙學生，有閱讀和記憶上的困難，常記不住物品位置、作息時間與課程內容。為因應其困難，下列哪一項教學環境規劃較不需要？(A)教室布置配合教學內容(B)在抽屜或櫥櫃貼上
二、問答題每題 10 分，共 40 分（請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於答案卷上由左而右、由上而下、橫式書寫）「權威」是社會中控制他人行為的正式權利或權力，師生關係中一定會涉及教師權威。試舉三種教師權
王老師想教導小明按照圖卡指出相同的物品，下列哪一選項是小明需具備的先備能力？甲、視知覺能力乙、配對能力丙、分類能力丁、類化能力(A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁
有關感應電勢的大小，下何者錯誤？ (A)與磁通密度成正比 (B)與導體有效長度成正比 (C)與磁通密度和移動方向的夾角正弦值成正比 (D)與移動速度成反比
汽油引擎起動中起動馬達的 B 線頭及 M 線頭接通時，則(A)吸住線圈吸入線圈都通電 (B)吸住線圈吸入線圈都不通電 (C)吸入線圈通電 (D)吸住線圈通電

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