問題詳情
18.小宇是國小六年級有中度口吃的身心障礙學生。下列哪一項同儕協助的策略較為正確？
(A)先請同學朗讀，小宇跟著讀
(B)小宇說話口吃時，同學應糾正他
(C)請同學和小宇對話時，速度放慢
(D)請同學注意小宇說話是否口吃，提醒他注意
(A)先請同學朗讀，小宇跟著讀
(B)小宇說話口吃時，同學應糾正他
(C)請同學和小宇對話時，速度放慢
(D)請同學注意小宇說話是否口吃，提醒他注意
參考答案
無參考答案
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