問題詳情
31. 評估國中階段疑似學習障礙學生的閱讀能力，若希望評估結果呈現個案認字的正確性及速度時，選用下列哪項標準化測驗比較合適？
(A)中文年級認字量表
(B)基本讀寫字綜合測驗
(C)識字量估計測驗
(D)常見字流暢性測驗
(A)中文年級認字量表
(B)基本讀寫字綜合測驗
(C)識字量估計測驗
(D)常見字流暢性測驗
參考答案
無參考答案
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- 下列名詞解釋何者正確？(A)在資優班中進行差異化教學就是讓他們每個人進行不同的獨立研究(B)讓學生變成共同的合作學習小組就是學習共同體的精神(C)多層次教學是指在上同樣主題(領域)的課程時老師
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- 識字教學法大致可以分為兩種，集中識字和分散識字。一般而言，多數國文教材應用分散識字，以文帶字的方式進行學習，請問這樣的教學方式有甚麼主要優點？(A)降低記憶負荷量，有助記憶力差的學生記住生字(
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- 根據我國身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法，下列四位學生中，哪一位有最大的可能性被判定為多重障礙？(A) 聽覺障礙伴隨語言障礙的小毛(B) 智能障礙伴隨情緒行為問題的大明(C) 同時有自閉症及社會
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- 下列有關視覺障礙的敘述何者為非？(A)欲瞭解學童剩餘視覺運用情形，無法僅依靠其視力值(B)當老師得知學生視力是 0.2 時，老師可斷定學生可以看清楚標楷體二十號字(C)欲瞭解學童在日常情境使用
- 1 若會計師姓名與財務報表發生關聯，但不具獨立性，下列何者不適當？(A)簽發無法表示意見之查核報告，且說明缺乏獨立性 (B)在財務報表每一頁加註「未經查核」字樣 (C)若經努力仍無法維持獨立性，則應迴
- 關於素養導向教學的設計，以下敘述何者正確？甲、強調學習應分領域整合知識、技能與態度乙、重視學習的意義，結合情境或探究案例丙、鼓勵學生發展學習策略與重視學習歷程丁、重視實踐力行，鼓勵學生做中學(A
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