問題詳情
37. 以下哪一類型量表最適合用於評估學生在日常生活各個面向的適應功能表現？
(A)綜合心理能力測驗
(B)語句完成量表
(C)青少年社會行為評量表
(D)適應行為評量系統
(A)綜合心理能力測驗
(B)語句完成量表
(C)青少年社會行為評量表
(D)適應行為評量系統
參考答案
無參考答案
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- 特殊需求領域課程綱要中之階段劃分各科目並不一致。下列何者並未按學習階段別(國小低年級、國小中年級、國小高年級、國中及高中)分成五階段？(A)生活管理 (B)社會技巧(C)學習策略 (D)職業教
- 針對重度口語溝通困難的學生，教導使用輔助溝通法（Augmented and alternative communicative，AAC），也是重要的訓練項目之一。下列關於 AAC 的敘述，何者
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- 下列何者不屬於個別化教育計畫中「轉銜輔導及服務」的內容？(A)就業 (B)生活(C)福利服務 (D)行政支援
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- 下列消弱原理的描述何者錯誤？(A)消弱原理依照理論行為會先增後減(B)當小花和老師說:「肚子痛」是為了逃避體育活動而成為行為功能評量的結果，未來體育課小花說肚子痛時，老師應該要請他回來繼續活動
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- 針對重度聽覺障礙兒童設計的聽能訓練活動中，下列哪一個訓練活動的順序安排比較符合聽知覺能力的發展順序？聽聽看，有聽到/搭搭搭/的聲音嗎？/搭搭搭/的聲音可能是代表什麼意思？/搭搭搭/
- 識字教學法大致可以分為兩種，集中識字和分散識字。一般而言，多數國文教材應用分散識字，以文帶字的方式進行學習，請問這樣的教學方式有甚麼主要優點？(A)降低記憶負荷量，有助記憶力差的學生記住生字(
- 小丁是個有學習困難的學生，他經常無法理解他人說話的內容，容易會錯意，也無法順暢地表達自己的想法，用字遣詞簡白短少，但閱讀識字能力尚可，請問小丁可能是屬於那一種學習障礙的亞型？(A)讀寫困難(B
- 如右圖，有人做高空彈跳，由高處0點往下跳，A點是彈力繩的原始長度，B點是跳下去的最低點，藉由彈力繩的彈力使人上下來回振動，則那個過程，速度方向向下，加速度方向向上？【題組】承上題，人在何處
- 根據我國身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法，下列四位學生中，哪一位有最大的可能性被判定為多重障礙？(A) 聽覺障礙伴隨語言障礙的小毛(B) 智能障礙伴隨情緒行為問題的大明(C) 同時有自閉症及社會
- 根據我國現行法規，下列關於特殊教育學生的個別化教育計畫(IEP)，何者正確？(A)法條有明確規範學生必須參與自己的 IEP 會議(B)所有學生的 IEP 會議都在開學後一個月內開完，且每學期應
- 根據特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法，普通班教師在特殊教育學生的教育中扮演什麼角色？(A)專業團隊的一員(B)特殊教育相關專業人員的一員(C)行政支援團隊的一員(D)沒有特定角色，但需
- 下列關於通用設計/全方位設計的敘述，何者錯誤？(A)其概念是對於原本無障礙環境的反省與改善，是為所有人設計，符合公平使用、靈活彈性、簡易操作等原則。(B)歐盟推廣的「easy read」(易讀
- 關於重度障礙學生的照顧與教育，下列陳述何者較為妥當？(A)重度障礙者多半無慾，永遠不會結婚生子，因此不需要接受性教育(B)只要學生體重不要超過老師自身體重的 50%，都可以放心協助重度與多重障
- 阿明是一位符合鑑定資格的特殊教育學生，使用輪椅移動。到甲校入學考試時發現校門口有三大階的階梯導致輪椅無法出入。甲校校方建議他轉學違反了下列哪個原則？(A)零拒絕 (B)不偏頗的評量(C)最小限
- 口語能力僅會字詞仿說且最近會頻繁離開座位的小高，依據行為功能評量的結果，行為功能為逃避教師注意力。以下處理何者符合正向行為支持及功能本位介入方案設計？甲、在教師看著小高講話的時候教導用手勢遮眼
- 以下何種自閉症教學最不考慮使用於特教學校國中部？(A)先針對行為問題進行行為功能評量，由功能同等的替代行為開始教起(B)使用直接教學法教仿說(C)以認知行為訓練教導社會技巧(D)以系統性提示策
- 【題組】電鍍液應選用下列何者較為適合？ (A)硫酸銅溶液 (B)硫酸鋅溶液 (C)硫酸銀溶液 (D)硫酸鎳溶液。
- 下列有關視覺障礙的敘述何者為非？(A)欲瞭解學童剩餘視覺運用情形，無法僅依靠其視力值(B)當老師得知學生視力是 0.2 時，老師可斷定學生可以看清楚標楷體二十號字(C)欲瞭解學童在日常情境使用
- 1 若會計師姓名與財務報表發生關聯，但不具獨立性，下列何者不適當？(A)簽發無法表示意見之查核報告，且說明缺乏獨立性 (B)在財務報表每一頁加註「未經查核」字樣 (C)若經努力仍無法維持獨立性，則應迴
- 關於素養導向教學的設計，以下敘述何者正確？甲、強調學習應分領域整合知識、技能與態度乙、重視學習的意義，結合情境或探究案例丙、鼓勵學生發展學習策略與重視學習歷程丁、重視實踐力行，鼓勵學生做中學(A
- 我國於民國 100 年公布《中小學國際教育白皮書》，積極推動國際教育，關於國際教育的敘述，何者正確？(A)國際教育的目標包括國家認同、國際素養、全球移動力與全球責任感(B)國際教育課程的三大主題
- 當共同備課時，教師們通常會討論哪些重點或進行哪些步驟？甲、討論該單元的核心概念；乙、決定學習目標與相關評量內容；丙、分析學生對學習活動的反應表現；丁、設計課堂問題與學習任務；戊、以公開說課做結尾
- 主張「教育無目的」，強調學習者的內在目的，也就是依學習者自身考量與自身興趣所形成的目的，才能激發學習動機，讓學習者勇往直前努力不懈，是下列何者的主張？(A)杜威(J. Dewey)(B)康德(I
- 柏恩斯坦（B. Berstein）認為勞動階級家庭教養較仰賴長輩權威對子女的管控，偏向使用侷限型符碼，造成子女在家庭和學校間經歷文化不連續的學習問題。柏恩斯坦稱這種家庭屬於下列何者﹖(A)地位取
- 根據斯奈德（C. Snyder）的希望感理論，教師欲喚起學生正向情緒，而對學習有希望感，須以下列哪項因素作為前提﹖(A)增強學生之意志力(B)強化思索問題解決之可能方法(C)發展具體可行之目標(
- 卡特爾(R. Cattell)認為學生有一種智力會隨著歲月而增長，此智力是運用先天智力去學習所累積起來的。此種智力稱為何者？(A)晶體智力 (B)流動智力 (C)動力智力 (D)潛在智力
- 某位學生告知王老師自己在學校受到其他同學性侵害，王老師基於保護受害學生，採取許多協助行動。根據《性別平等教育法》，下列何種做法最為適當？(A)公布加害人姓名，避免有更多受害人(B)另設調查小組
- 為導引我國師資培育與教師專業發展，教育部研訂「終身學習的教師圖像」，其教師圖像包含哪三個向度？(A)教育愛、專業力、未來力(B)教育愛、專業力、創新力(C)教育愛、專業力、責任心(D)教育愛、
- 下列何者屬於「封閉式問句」轉換成「開放式問句」？(A)「多談談你家人？」更為「你有幾個手足？」(B)「你的睡眠情況如何？」更為「你睡幾個小時？」(C)「你的成績表現有 A+嗎？」更為「你對自己