問題詳情
認為兒童的缺陷必頇先獲得補救，而後才能習得高層次的認知技巧，主張教師要利用兒童的強勢學習通道進行學科教學，同時補救其重要的弱勢學習通道是什麼的教學理念？
(A)發展心理學
(B)行為心理學
(C)認知心理學
(D)神經心理學
(A)發展心理學
(B)行為心理學
(C)認知心理學
(D)神經心理學
參考答案
答案：D
難度：適中0.423873
統計：A(250),B(40),C(183),D(348),E(0)
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