問題詳情
自美國 2004 年通過「障礙者教育增進法案」（IDEA），開啟了實務人員運用反應介入（RTI）作為一種證實學習障礙資格的方式。這種改變主要是針對下列何種原則或模式而產生的？
(A)跨專業
(B)表現與成長之雙重差距
(C)多元評量
(D)潛能與成就差距
(A)跨專業
(B)表現與成長之雙重差距
(C)多元評量
(D)潛能與成就差距
參考答案
答案：D
難度：簡單0.793527
統計：A(37),B(180),C(102),D(1226),E(0) #
個人：尚未作答書單：注意力缺陷及過動的共病病徵於身心障礙、DSM-5、全方位學習設計
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