問題詳情
4. 小明在課堂間經常因離開座位而影響學習的參與,教師在分析與評估後擬定的行為處理目標是:「只要能持續十分鐘不離開自己的座位,就可以獲得一枚代幣。」請問這位教師使用何種行為介入策略?
(A)反應代價
(B)行為塑造
(C)對立行為的區別增強
(D)其他行為的區別增強
(A)反應代價
(B)行為塑造
(C)對立行為的區別增強
(D)其他行為的區別增強
參考答案
無參考答案
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