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• 下列哪一項為X-Games的運動項目？(A)羽球 (B)少林拳(C)滑板 (D)瑜珈
• 運動處方是指透過個人體適能資料彙整分析後，針對個人需求所設定的目標與運動課程，其設計著重FITT四大原則，下列何者非FITT原則之一？(A)時間 (B)強度(C)頻率 (D)恢復
• 中豪說他覺得在團體中有種孤立的感覺，團體領導者回應：「在團體中誰跟中豪一樣有類似的感覺？」團體領導者運用的是何種技巧？(A)同理 (B)評估 (C)示範 (D)連結
• 在高強度的心肺功能訓練中，以下哪項結果在全身血流調節百分比中的變化最大？(A)流向肝臟的血流減少 (B)流向肌肉的血流增加(C)流向腎臟的血流減少 (D)流向皮膚的血流增加
• 下列哪些設備屬於教育部生活科技課程擴充設施中的電動工具組？ (A)鑽床 (B)噴沙機 (C)砂磨機 (D)圓鋸機。
• 導師形容雅妮太內向害羞，以致於在班上交不到朋友。輔導教師回應：「雅妮進入新環境會仔細觀察，直到她覺得安全才會採取行動。」輔導教師使用何種技術？(A)隱喻 (B)澄清 (C)駁斥 (D)重新架構
• 下列何者的論述非科技的價值負荷論？(A)科技是特定社會中人的價值的一種載體(B)科技呈現著當時社會的價值觀(C)發明者的價值觀、意志、信仰、思維、習慣必然會在設計創新的環節中滲透到科技中(D)
• 敏玥的母親經醫師確診為乳癌末期，敏玥覺得老天爺真不公平，許多做壞事的人都沒事，而她母親什麼壞事都沒做過，這麼善良的人卻染絕症，這個世界真不公平。根據Kubler-Ross悲傷的五階段論來看，敏
• 哪種類型的肌纖維有較大的有氧能力？(A)類型I (B)類型IIa(C)類型IIb (D)類型IIx
• 肌肉的哪一部分能感受強加在肌肉上被拉長幅度和速度的變化？(A)肌筋膜 (B)肌梭(C)粒腺體 (D)肌纖維

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• 輔導教師問個案：「如果你上課可以專心看著老師，不起來走動，誰會注意到你的這個改變？」輔導教師使用的是何種技巧？(A)奇蹟問句 (B)關係問句 (C)細節化問句 (D)發現例外
• 在Hill助人三階段模式中，洞察階段不包括下列何種技巧？(A)提供訊息 (B)解釋 (C)挑戰 (D)立即性
• 對於特殊教育學生相關申訴事宜的處理，下列敘述何者有誤 ？(A)對學生的教育安置如有爭議，得向學校提出申訴(B)對學生的鑑定如有爭議，得向主管機關提起申訴(C)學生的法定代理人對學生的學習與輔導如
• 「為維護學習環境的安全與流暢，教師在職業教育課（或其他活動課）之教室的地板上，張貼紅色膠帶以指引學生活動的動線。」這是運用何種教學提示策略？(A)視覺提示(B)安全提示(C)刺激內提示(D)刺激
• 下列何者合乎輔導工作倫理守則？(A)考量個別輔導能促進學童身心健康，強制學生參加是合乎受益權(B)個案與導師衝突不斷，為顧慮輔導關係的建立，輔導教師向學生保證於輔導晤談中的資訊，僅揭露給父母而
• 小明在課堂間經常因離開座位而影響學習的參與，教師在分析與評估後擬定的行為處理目標是：「只要能持續十分鐘不離開自己的座位，就可以獲得一枚代幣。」請問這位教師使用何種行為介入策略？(A)反應代價(B
• 頭部的重心在頸椎的前方，斜方肌在頸椎的後方，當斜方肌收縮時會造成頭部上抬的仰視動作，此是利用第幾類型的槓桿原理？(A)第四類型 (B)第三類型(C)第二類型 (D)第一類型
• 有關學習障礙學生的鑑定工具，下列哪些較能診斷出學生的學習困難所在？ （甲）圖形式團體智力測驗 （乙）閱讀理解困難篩檢測驗（丙）文蘭適應行為量表 （丁）基礎數學概念評量(A)甲乙 (B)甲丙 (C
• 近年來推動以修復式正義處理校園霸凌事件，下列關於修復式正義之敘述何者錯誤？(A)鼓勵霸凌者對其錯誤行為積極彌補，承擔責任 (B)強調衝突雙方進行溝通，瞭解衝突事件經過與表達感受的機會(C)重建
• 人體運動中，判定為跑步或走路的步態，是依據下列哪一期？(A)雙腿支撐期 (B)單腳支撐期(C)雙腿離地期 (D)擺動期
• 在網球運動中，網球拍對網球施加的力量不會改變球的哪項特性？(A)彈性 (B)速度(C)方向 (D)形狀
• 家銘參加團體，發現大多數成員都跟自己一樣，因父母離異而成為單親家庭，在那之後他較能接納自己單親家庭的身份。家銘體驗了下列何種療效因子？(A)宣洩 (B)利他 (C)普同感 (D) 情緒矯正經驗
• 流體昇力對於下列哪項運動影響最小？(A)鐵餅 (B)衝浪(C)標槍 (D)跳遠
• 下列哪一項教學提示的運用不符合褪除（Fading）的原理？(A)從動作示範轉變為口頭提示(B)生字示範字從虛線轉變為實線(C)從人為提示轉變為自然提示(D)延宕圖片提示的呈現時間
• 1 有關黑堡宣言（Blacksburg Manifesto）中的主要論點，下列敘述何者錯誤？(A)強調文官集團的代表性及其專業權威 (B)尊重市場機制，主張小而美政府(C)方法論上強調規範價值與理論的
• 在實施學生之學習能力的診斷與評量時，側面圖的資料分析有助於呈現哪些現象？(A)學生的個體內差異(B)同儕的個體間差異(C)潛能與學業成就的差異(D)興趣與實際學習表現的差異
• 小明是一位特殊教育學生，上課期間經常離開自己的座位，分組活動時常推打同組的大熊，也會自行跑出教室。下列哪些符合正向行為支持中的前事控制措施？ (甲)安排適合小明的桌椅與座位空間 (乙)上課期間將
• 依照幼兒手部精細動作的發展，下列動作的出現順序何者較為正確？①模仿畫一條直線 ②會使用剪刀 ③會畫三角形 ④用一手拿小零食，如葡萄乾(A)①→②→③→④ (B)④→①→③→② (C)③→①→④→
• 小明說話時經常將「哥哥」說成「ㄉ ㄉ 」，請問這是屬於哪一種類型的構音異常？(A)歪曲音(B)替代音(C)添加音(D)省略音
• 左圖所示電路，電壓表 V 應指示 (A)50VAC (B)50VDC (C)75VAC (D)75VDC。
• 同一個人在同一個靜水泳池游泳，如果游泳者要以原本3倍的速率游泳，則游泳者會受到原本幾倍的流體拉力？(A) 3倍 (B) 6倍(C) 9倍 (D) 12倍
• 物體的旋轉會使物體兩側氣流速度產生差異造成壓力不同，通常會造成運動物體路徑的改變，此稱為什麼力或效應？(A)科式力 (B)麥格納斯效應(C)安培力 (D)羅森塔爾效應
• 短時間高強度的運動主要使用的能量來源是？(A)蛋白質 (B)肝醣(C)葡萄糖 (D)脂質
• 關於嬰幼兒動作發展的原則，下列敘述何者錯誤？(A)首尾原則，頭部的動作較身體其他部位活動頻繁，直到神經系統成熟後，才發展至四肢及軀幹的活動控制(B)遠近原則，若以中央身體的近端與肢體的遠端來看，
• 下列教育措施哪一項較不適合低視能(low vision)學生？(A)經常活動的空間避免擺放障礙物(B)避免讓學生獨自探索環境(C)提供大字體教材或擴視器材(D)座位安排避免直接面向光源