問題詳情
12. 吳老師班上的小一學生小美經醫師診斷有語暢異常，下列哪些策略較適合吳老師用來協助小美增進其語言流暢度？ （甲）訓練小美在講話前先想清楚 （乙）讓小美聽自己說話的錄音並改善不流暢處 （丙）讓小美參加校內演講比賽激發其說話潛能 （丁）指導小美使用筆談以避免說話引起的情緒不安
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁
參考答案
無參考答案
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