問題詳情
5.上國語課時，小明不專心聽課，頻頻和鄰座的小華踢來踢去，偶爾還發出聲響，王老師未立即處理，導致其他學生仿效而秩序大亂。此屬於下列何種現象？
(A)霍桑效應
(B)漣漪效應
(C)蝴蝶效應
(D)月暈效應
(A)霍桑效應
(B)漣漪效應
(C)蝴蝶效應
(D)月暈效應
參考答案
無參考答案
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- 在社會課中，陳老師想運用角色扮演法進行教學，下列作法何者較不適切？(A)事先編寫好劇本且進行排練，以增加上臺的成功經驗(B)教師宜選用學生熟悉的故事，讓學生較融入故事情境(C)演出後可簡短討論，且
- 關於斯普朗格(E. Spranger)文化主義教育思想，下列敘述何者正確？(A)提出四種人格類型(B)教育的功能在於文化傳衍與創造(C)教育思想奠基在實用主義哲學之上(D)教育目標在於培養學生文
- 王老師是體育老師，也是非常有名氣的田徑教練，他帶著學校菁英選手出去比賽總是能夠獲得冠軍，其實這樣的成績是靠著王老師的鐵血紀律和魔鬼訓練來達成的。他常對球員說：「要做就要做到最好，我的名聲要靠大家
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- 下列何者屬於標準參照評量？(A)對全校新生進行瑞文氏圖形推理測驗，以了解學生的智力程度(B)依據定期評量的成績，班上表現較佳的前三名可上台接受頒獎(C)為挑選國語文競賽選手，舉行全校性比賽，凡答對
- 平面上三個圓方程式，分別為 設三圓的圓心同時以相同速率往x 軸方向做垂直移動，且 a、b、c 分別表示圓A、B、C最早碰觸x 軸所需時間，則下列何者正確？ (A)a > b > c(
- 王老師認為「孩子的知識是透過主動學習而來，藉由主動的組織與選擇經驗，逐步發展形成自己的知識。孩子的認知學習具有主動性和差異性，對事物的知識也具有個別性和適應性。」王老師的觀點與下述何種理念較為相
- 下列何種說法，符合傅科(M. Foucault)的規訓權力理論？(A)教育可以促進學生自我實現(B)監督與考試是教育的重要手段(C)課程知識不應該是權力運作的產物(D)學校的日課表主要是一種空間
- 張老師認為，網路上提供的知識訊息雖然豐富，但都是一些變動不居、缺乏組織與恆久性的資訊，只有學校課本中所提供的核心知識才是人類智慧的結晶。張老師的教育哲學觀點接近下列何者？(A)經驗主義 (B)永
- 柏拉圖(Plato)有名的「洞穴寓言」在教育哲學裡可理解為下列何種主張？(A)教育可提高人類的文化水準 (B)學習是人與大自然互動的結果(C)教育在協助人們獲得真正的知識 (D)教育目的在於培養
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- 「同一週的教學活動安排，應考量各學習領域之間教學內容的關聯性。」此符合課程組織的哪一項原則？(A)順序性 (B)繼續性 (C)統整性 (D)平衡性
- 依照泰勒(R. Tyler)針對課程發展所提出的目標模式，課程發展過程的首要步驟為何？(A)分析學生所處的社會文化背景(B)訂定課程預計達成的學習結果(C)選擇課程中所需要使用的材料(D)組織學生
- 張老師在課堂上與學生討論時，為了釐清小明所講的內容，下列老師的提問，何者較為適切？(A)你可以舉個例子，來補充你的答案嗎？(B)你的答案很好，再想想有沒有別的答案？(C)你答非所問，請再次思考題目
- 班親會時，有家長提出以下疑慮：「學生準備校慶展演活動，會占用上課時間、影響正常學習。」下列教師的回應，何者較適切？(A)校慶展演活動是讓學生展現平時課程累積學習成果的好機會(B)校慶展演活動是一年
- 依據身心障礙學生的需求，下列哪一項課程調整的方式較不適當？(A)手部功能不佳導致書寫速度慢，採用口頭回答方式替代書寫(B)腿部肌力不足無法站立，課堂分組競賽時在旁休息以免受傷(C)理化課程抽象理解
- 下列關於國際性學生評量計畫(PISA)的敘述，何者錯誤？(A)科學素養的評量重視學生在真實情境下理解科學的過程(B)閱讀素養的評量依據為學校內部提供學生的所有閱讀素材(C)數學素養的評量重視學生
- 依據教育部 105 年公布的「中華民國教師專業標準指引」中，提出 10 項教師專業標準。試問「展現教育熱忱，關懷學生的學習權益與發展」與「關心學校發展，參與學校事務與會議」之專業表現指標，係屬於
- 林老師認為經典文學作品有助於培養學生的思辨能力，因此在發展班級的閱讀課程時，將重要的經典文學作品列入學生的閱讀書目。林老師的作為屬於下列何種課程觀點？(A)學術理性 (B)社會適應 (C)批判重
- 教師為身心障礙學生擬定學習目標時，將「小珍能區辨老師所發出的/ㄐ/和/ㄒ/音，正確率達 80%以上」列為其中一項。上述學習目標缺少了哪一項要素？(A)學習者 (B)行為 (C)標準 (D)情境
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- 下列有關課程實踐的敘述，何者較適切？(A)課程實踐必須遵循課程理論的規範(B)課程實踐主要在追求社會階級的解放(C)課程實踐有賴於教育人員的實踐智慧(D)課程專家應該為課程實踐人員提供服務
- 婷芳老師邀請同事一起擔任本學期班級期末專題成果展的評審。下列哪一個評語較接近酬賞三明治的回饋方式？(A)你們所呈現的動機、作法和結論，有幾個地方寫得不夠正確，請修正。(B)你們的動機及作法相當正
- 下列有關螺旋式課程設計的敘述，何者較不適切？(A)合乎學科知識結構(B)循序提升學生認知能力(C)概念要隨著年級加深加廣(D)強調在地課程素材的轉化與發展
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- 林老師擔任特教班導師，運用增強系統來設計教室管理的班級公約。下列哪一項原則較無法建立林老師期待的正向行為？(A)越重要的規定，增強頻率要越高 (B)所有的班級公約內容均使用增強(C)已經建立的行為
- 有關身心障礙學生社會技巧課程的教學，下列哪一選項的流程較為適當？甲、示範乙、情境演練丙、類化練習丁、給予回饋戊、說明技巧與步驟(A)甲戊乙丙丁 (B)甲戊乙丁丙 (C)戊甲乙丙丁 (D)戊甲乙丁丙
- 小恩是國小三年級有注意力缺陷的身心障礙學生，上課時常望著窗外，很難集中注意力聽老師講解。下列哪一項教學措施對小恩較為適合？(A)將小恩座位盡量靠近老師(B)上課時盡量少叫小恩，以避免分心(C)常叫
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- 有關「偏遠地區學校教育發展條例」的規定，下列哪一項敘述錯誤？(A)中央主管機關應每三年辦理全國偏遠地區教育會議(B)偏遠地區學校應予分級；其分級及認定標準，由中央主管機關會商原住民族委員會、地方
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