問題詳情
4 特質論對於健康性格的主張是什麼？
(A)特質論只著重於描述性格，無法評估何謂健康性格
(B)健康性格由遺傳決定，人們無法修改負面的特質
(C)健康性格者會選擇從事跟自己特質適配的工作或活動
(D)健康性格者善用自由意志能突破先天的限制
(A)特質論只著重於描述性格，無法評估何謂健康性格
(B)健康性格由遺傳決定，人們無法修改負面的特質
(C)健康性格者會選擇從事跟自己特質適配的工作或活動
(D)健康性格者善用自由意志能突破先天的限制
參考答案
答案：C
難度：適中0.658703
統計：A(25),B(11),C(193),D(29),E(0)
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- 25 有關非自願團體的敘述，下列何者錯誤？(A)不論帶領者做了什麼，可能還是會有成員持續抱持著負向的態度(B)也許同意某些抗拒太高的成員離開團體，對團體反而有助益(C)許多因素都可能引發成員對團體不滿
- 8 心理劇導演應讓輔角了解其角色功能，其作法不包括下列何者？(A)模仿演出主角生活中的重要人物 (B)揣摩演出心理劇場中無生命物體(C)檢視並解析主角與輔角之互動關係 (D)從輔角眼光分析建議主角問題
- 8 下列敘述何者正確？①在美國，老年男性的自殺成功率最高 ②在臺灣，18 歲以前被性侵的女性自殺成功率最高 ③憂鬱症和焦慮症有很高的共病性 ④重鬱症個案的負向情緒和正向情緒一樣少(A)①② (B)③④
- 32 性虐待倖存者團體的帶領，下列選項何者不適當？(A)建議成員在加入團體之前先進行個別諮商，或於參與團體過程中也持續進行個別諮商(B)成員能超越否認的階段，承諾要從受虐的經驗中復原時，較能在團體中得
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- 28 面對團體的沉默現象，帶領者如何辨識自己該有的工作介入或催化方向？(A)團體轉換階段的沉默常有其意義，帶領者應分辨後主動導引或具體化當下議題(B)若為生產性的沉默，帶領者應妥善運用時機來主動打破沉
- 11 根據 Yalom 等人的研究，「自我了解」被評為重要的療效因子之原因，與何者最有關係？(A)人天生對自己具有好奇心 (B)治療前，成員多數較不容易知道自己正面的部分(C)治療前，成員因感到不了解
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- 20 依據 Jacobs, Harvill & Masson（2010）的觀點，團體帶領者對 「雙重關係」的認知何者錯誤？(A)雙重關係自身並不具傷害性 (B)雙重關係有時是無可避免(C)利用性的雙重
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- 11 有關父母對孩子自尊的影響，下列何者正確？(A)父母給小孩自由空間不太會影響小孩的自尊發展(B)接受過心理治療的小孩自尊心較高(C)低自尊小孩的父母對自己小孩的評價與其他父母無異(D)低自尊小孩的
- 5 某地方教育局擬推動升學改進方案以減緩國中生的升學壓力。根據 Bronfenbrenner 生態理論，這是屬於下列那一個系統介入的改革策略？(A)微觀系統（microsystem） (B)中間系統（
- 21 關於「如何去學習」領導團體的實務，下列敘述何者錯誤？(A)訓練團體無法讓帶領者獲得真正的實務經驗，在實際上應參與治療團體為是(B)團體帶領者可運用自己接受個別心理治療的經驗，讓團體發揮更大的效益