問題詳情
21 關於「如何去學習」領導團體的實務，下列敘述何者錯誤？
(A)訓練團體無法讓帶領者獲得真正的實務經驗，在實際上應參與治療團體為是
(B)團體帶領者可運用自己接受個別心理治療的經驗，讓團體發揮更大的效益
(C)帶領者把自己帶團體所經驗到的情緒或狀態帶到督導當中來，是一種潛在的平行歷程
(D)從觀察資深的團體帶領者領導團體而能漸漸看見團體動力，是重要的學習
(A)訓練團體無法讓帶領者獲得真正的實務經驗，在實際上應參與治療團體為是
(B)團體帶領者可運用自己接受個別心理治療的經驗，讓團體發揮更大的效益
(C)帶領者把自己帶團體所經驗到的情緒或狀態帶到督導當中來，是一種潛在的平行歷程
(D)從觀察資深的團體帶領者領導團體而能漸漸看見團體動力，是重要的學習
參考答案
答案：A
難度：簡單0.75
統計：A(177),B(26),C(8),D(2),E(0)
內容推薦
- 11 有關父母對孩子自尊的影響，下列何者正確？(A)父母給小孩自由空間不太會影響小孩的自尊發展(B)接受過心理治療的小孩自尊心較高(C)低自尊小孩的父母對自己小孩的評價與其他父母無異(D)低自尊小孩的
- 12 有關團體前的會議，下列敘述何者錯誤？(A)提供認識帶領者及成員的機會(B)熟悉團體性質與方向(C)是一次再決定是否參加團體的機會(D)如無法進行團體前會議，將影響團體歷程的進行，甚至影響結果
- 2 下列關於焦慮與恐懼的比較何者錯誤？(A)焦慮基本上來自於內在威脅(B)焦慮為一種較為具體特定的不安全感(C)恐懼是對真實的危險或威脅的反應(D)焦慮與恐懼在理論、評估與治療等方面具有重疊之處
- 20 依據 Jacobs, Harvill & Masson（2010）的觀點，團體帶領者對 「雙重關係」的認知何者錯誤？(A)雙重關係自身並不具傷害性 (B)雙重關係有時是無可避免(C)利用性的雙重
- 35 團體內佳慧再次談到她跟孩子之間的衝突約 15 分鐘，眼看其他成員漸漸對團體失去興趣，下列帶領者那一種反應有助於將焦點轉移至議題上？(A)「佳慧，你已經談這個話題 2 次了，你有沒有注意到當你談這
- 10 林先生開車超速時，看到交通警察跟在後面，他的心跳加快、呼吸急促，藉此他得以知道自己非常緊張。請問這是那一個情緒理論？(A)詹郎二氏論（The James-Lange Theories） (B)坎
- 11 根據 Yalom 等人的研究，「自我了解」被評為重要的療效因子之原因，與何者最有關係？(A)人天生對自己具有好奇心 (B)治療前，成員多數較不容易知道自己正面的部分(C)治療前，成員因感到不了解
- 28 面對團體的沉默現象，帶領者如何辨識自己該有的工作介入或催化方向？(A)團體轉換階段的沉默常有其意義，帶領者應分辨後主動導引或具體化當下議題(B)若為生產性的沉默，帶領者應妥善運用時機來主動打破沉
- 19 有關「特權的溝通」（privileged communication）在團體諮商的應用，下列敘述何者錯誤？(A)應視各地區的法律規範而定(B)此一概念主要牽涉保密和資訊揭露的原則(C)除特定條件
- 34 下列關於兒童或青少年團體的敘述，何者正確？(A)只要帶領者將團體規範清楚地告訴成員，成員便能夠規矩地遵守(B)為了鼓勵未成年人之自主性，帶領者應讓成員自然地形成團體規範(C)只要把握住團體目標，
內容推薦
- 39 某兒童青少年安置機構負責協助受虐兒童青少年的安置、生活照顧。該機構負責人想要為這群孩子開設諮商團體，並諮詢一位諮商心理師，要如何規劃與帶領該團體。下列建議何者正確？(A)為了幫助剛受虐而受安置的
- 36 一位諮商心理師受邀到某國小帶領一個高年級學生的團體。這些學生都是由導師轉介出來，有外顯問題行為（如：衝動控制困難、攻擊、霸凌等）。帶領者在帶領這個團體的策略上，下列敘述何者錯誤？(A)帶領者要小
- 22 有關計劃團體的重要性，下列敘述何者錯誤？(A)帶領者要視團體的目標、性質、時間限制與場合來決定成員的組成(B)成員與帶領者的個人面談，很浪費時間，也不一定都需要，但卻是值得的(C)預備會議中最好
- 29 對於高度干擾團體的成員，帶領者在屢次設限和引發討論後，仍很難改善。在第五次團體時，帶領者有些動怒，用較不客氣的語調要求該成員離開團體。下列那一個選項是帶領者考慮的倫理議題?(A)知後同意、無傷害
- 12 傑哈里窗（Johari window）變化圖的「自己知道」且「別人知道」的區域是：(A)開放區 (B)隱私區 (C)盲目區 (D)未知區
- 37 某心理師在社區諮商中心帶領一個兒童團體，家長希望知悉其子女小美在團體內談論的內容，下列作法何者最適當？(A)告知家長所有團體討論的內容都是隱私，希望家長不要詢問(B)給家長看團體紀錄，但請家長保
- 30 在團體的轉換期中，有一個成員拒絕分享自己的想法，且表示帶領者的團體設計是很無趣的，下列何種作法最不恰當？(A)可以揭露自己的心情，分享自己聽到此一說法的難過心情(B)可以邀請這個成員再敘述更多有
- 13 家庭暴力防治法中有關在家中受到暴力對待者聲請保護令的規定，下列何者正確？(A)未成年人、身心障礙者或因故難以委任代理人者，其法定代理人、三親等以內的血親或姻親、進行諮商的心理師，均可為其向法院聲
- 6 為了避免校園內嚴重的霸凌問題，早期偵測潛在的高風險群，並予以適當處理，是屬於何種層級的措施？(A)初級預防 (B)次級預防 (C)三級預防 (D)四級預防
- 14 關於飲食疾患的社會文化因素研究，下列何者較符合研究結果？(A) 40 年來隨著時代的變遷，社會對於完美體態的標準卻仍然是一成不變的(B)花花公子雜誌（playboy）摺頁中女模的身體體重指標（b
- 40 下列那一種性質的團體中最有可能探討灰心喪志、自殺、死亡焦慮、孤立、性、憤怒的議題？(A)愛滋病人團體 (B)亂倫倖存者團體 (C)性侵受害者團體 (D)同性戀團體
- 9如圖所示之速度關係屬於 (A)等速運動 (B)簡諧運動 (C)等加速運動 (D)搖擺運動。
- 一、團體的形成（forming a group）對團體結果是有決定性的因素。基於此，如果坊間有一基金會邀請你帶領一群有亞斯伯格症（Asperger’s disorder）的國小孩童父母團體，請問身為一
- 4 有關演繹或歸納的敘述，下列何者正確？(A)傳統的科學理論偏向於歸納的模式(B)歸納的功能在於將抽象的概念現實化(C)用探索性的態度來探討不為人知的問題是演繹式的理論建構(D)歸納的功能是提供理論實
- 假設您現在拿到建築物配管設計圖，請問這個圖示 代表的意義為何？ (A)污水管(B)廢水管(C)雨水排水管(D)陽台排水管。
- 15 下列那一種行為改變技術，並不屬於後果管理（contingency management）原則的應用？(A)暫停（time-out） (B)漸進形塑（shaping）(C) Premack 原則（
- 一項研究發現，平均教育程度較高的地區，犯罪率較高。一位社會工作系學生據此推論：教育程度高的人，犯罪能力也高，因此犯罪多。5 此推論犯了什麼錯誤？(A)過度概化（overgeneralizati
- 28 依據 Hobfoll 資源保存論（conservation of resources）的觀點，下列何者最適當？(A)創傷代表一種生活變動所帶來個體不平衡的狀態(B)創傷代表個體資源毫無預期且突然
- 24 關於性功能障礙的二階層模式病因學，下列何者屬於近端因素（current cause）？(A)性心理創傷（psychosexual trauma）(B)不適當的諮商（inadequate coun
- 16 有關攻擊行為的敘述，下列何者錯誤？ ①人類攻擊行為和環境因素完全無關 ②城市噪音越高，暴力行為就一定上升，噪音和暴力有直接相關 ③早期學者認為城市溫度和攻擊性可能是呈倒 U 型，但後來美國及英國
- 6 承上題，另一位研究者用同一次調查的數據進行分析，發現都市化程度和教育程度與犯罪率的關係相當一致，只要考慮了地區的都市化程度，教育程度與犯罪率的關係就消失了。換句話說，教育程度與犯罪率很可能
- 35 關於 Thomas 與 Chess 所提出的氣質向度，下列何者錯誤？(A)規律性與趨避性 (B)情緒本質與適應性 (C)堅持度與反應閾 (D)抑制性與促進性
- 29 有許多創傷事件發生期間的因素會影響創傷後壓力症（PTSD） 是否出現，以下描述何者正確？(A)性侵害的加害者為陌生人時，受害者容易對受暴過程失憶(B)創傷事件發生前，受害者已對發生地點評估為「不
- 25 個案長久以來對自己的能力有著浮誇自信，且幻想自己會獲致空前成功、自我中心、需他人讚美、對他人批評相當敏感、忌妒別人，這個案可能符合 DSM-5 的那一個診斷？(A)邊緣型人格障礙症（border
- 二、團體進行歷程會發展出不同的團體階段，然而，每一階段都會有其特質，並在這個特質狀態下，團體領導者也會有不同的任務，請試述每一個團體的發展階段特質，以及在每個階段中團體領導者的主要任務。（25 分）