問題詳情
对待师生关系上不应当强调（）。
(A)服从
(B)尊重
(C)赞赏
(D)引导
(A)服从
(B)尊重
(C)赞赏
(D)引导
參考答案
答案：A
難度：適中0.5
統計：A(1),B(1),C(0),D(0),E(0)
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- 课程不是教学的（）。(A)权威 (B)方向 (C)目标 (D)计划
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- 教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生 （ ） (A)有意注意 (B)无意注意 (C)兴趣 (D)共鸣
- 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（ ）(A) 一般化 (B)具体化 (C)分化 (D)泛化
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- 开展教育工作，首先需要（ ）(A)确立教育目的 (B)设计课程体系 (C)加强德育工作 (D)选择教学方法
- 下列对教材理解正确的是 （ ）(A)教材就是教科书 (B)教材是指与教科书有关的教学资源 (C)教材就是课程 (D)教学参考书不属于教材
- 教学方式、学习方式转变的基本精神是 （ ） (A)自主、合作、创新 (B)自主、合作、探究 (C)主动、合作、改革 (D)提高、发展、创新
- 教师提高研究技能的三种途径是（ ）(A)自主、合作、探究(B)阅读、合作、行动研究(C)学习、讨论、创新 (D)兴趣、发现、研讨
- 体现今后考试改革方向的是（ ）①突出考试的诊断、选拔和发展功能 ②考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观。 ③改进考试的方式，倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则 ④考试要考虑学
- 下列关于多元智能理论论述正确的是 （ ）(A)人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。 (B)教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价
- 探究性学习的基本特征不包括（ ） (A)问题性 (B)开放性 (C)过程性 (D)综合性
- 课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（ ）等三个层面上展开。 (A)教材的更新 (B)教师的发展 (C)学生的选择 (D)课程制度的变迁
- 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（ ）(A)针对性、因材施教 (B)逻辑性 (C)知识性 (D)创造性
- 关于教学策略的认识正确的是 （ ） (A)教学策略即教学方法(B)制定教学策略就是做好教学计划。(C)能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略 (D)教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
- 新一轮课程改革所遵循的主导理念是（ ）(A)科学、人文融合的理念 (B)终身学习、教育的理念 (C)以学生发展为本的理念 (D)创新教育理念
- 89．把邓小平理论确定为党的指导思想并写入党章，是党的（ ）(A) 十二大 (B)十三大 (C)十四大 (D)十五大
- 新课程提倡的三维教学目标是指（ ） (A)知识、技能和方法 (B)情感、态度和价值观(C)知识、技能和情感 (D)知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
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- 下列关于教学设计的论述错误的是 （ ） (A)教学设计具有灵活性的特点 (B)教学设计的方案一般不能修改(C)在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价 (D)教学设
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