問題詳情
26針對文化殊異資優生在鑑定過程中，可以透過何種評量方式介入與調整，較能了解學生的學習潛能？
(A)功能性評量
(B)課程本位評量
(C)實作評量
(D)動態評量
(A)功能性評量
(B)課程本位評量
(C)實作評量
(D)動態評量
參考答案
答案：D
難度：適中0.64794
統計：A(5),B(5),C(55),D(173),E(0)
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