下列對 Renzulli 提出的「認知-情意交織特質」敘述，何者正確？
(A)該主張受到認知行為學派的影響。
(B)該主張強調從個人特質與環境來鑑定資優學生。
(C)該主張涵蓋中上智力、創造力、工作承諾、樂觀、勇氣、未來遠景六項要素。
(D)該主張強調資優學生應成為有智慧、具滿足的生活方式及追求真實快樂的人。