問題詳情
25 有關羅夏克墨漬測驗的計分，下列何者不在其系統化計分的範疇？
(A)決定因素
(B)圖片內容
(C)反應時間
(D)圖片部位
(A)決定因素
(B)圖片內容
(C)反應時間
(D)圖片部位
參考答案
答案：C
難度：適中0.419512
統計：A(42),B(22),C(86),D(15),E(0)
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- 18 魏氏智力量表第四版刪除過去一直存在的語文及作業智商的主要理由是什麼？(A)語文（或作業）智商測量的不是單一能力 (B)改進此測驗的計量特性(C)增加 IQ 的地板及天花板效應 (D)為了與魏氏記
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- 32 一位高二個案陳述其不知未來要選讀的科系，對自己沒有信心、目前的學習不滿意，也有學習困擾。為協助該個案，以下何種測驗最適合心理師選用來進行評估？(A)生涯發展阻隔因素量表 (B)工作價值觀量表(C
- 下列那個諮商理論學派不認同童年經驗對當事人的情緒困境有影響？ (A)精神分析治療 (B)阿德勒治療(C)認知治療 (D)現實治療
- 下列何者不屬於自覺情緒?(A)害怕 (B)害羞 (C)忌妒 (D)尷尬
- Schutz 認為病人在團體不同階段中關心的配對為何？(A)第一階段「近或遠」 (B)第二階段「進或出」(C)第二階段「高或低」 (D)第三階段「進或出」
- 31 教師為了瞭解學生學習困難的原因而實施的評量方式，這是屬於下列何者？(A)預備性評量 (B)診斷性評量 (C)形成性評量 (D)總結性評量 代號：10850頁次：4－4
- 33 下列何者並非生涯衡鑑歷程的階段？(A)結構表徵化 (B)結構精緻化 (C)功能精緻化 (D)內部驗證
- Tuckmann 指出團體發展隨時間變化，共有五個形成階段形成階段(forming) 解散階段(adjourning) 結構發展階段(norrming) 衝突階段(stormi
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- 關於教師的三級預防職責，下列何者說法有誤？(A)初級預防是要將輔導理念融入教學，並做好班級經營(B)次級預防則強調教學中的輔導，能夠辨識學生問題(C)三級預防即是進行個別諮商或團體輔導(D)二
- 27 Cattell 首創的人格因素論（factor theory of personality）中有潛源特質（source trait）的概念，下列何者是潛源特質？(A)沉靜 (B)內向 (C)緩慢
- 根據下列測驗目的判斷，何者最適合採用常模參照測驗?(A)對未通過駕照筆試最低標準之考生提供交通安全教育輔導 (B)依據褓姆是否具備必要之專業能力核發證照 (C)診斷學生學習缺失 (D)篩選智能
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