問題詳情
22. 下列何者與「如何賦予測驗分數意義」較為相關？
(A)題目的內部一致性
(B)測驗編製的程序問題
(C)題目的難易度
(D)常模參照或效標參照的決定
(A)題目的內部一致性
(B)測驗編製的程序問題
(C)題目的難易度
(D)常模參照或效標參照的決定
參考答案
答案：D
難度：簡單0.83151
統計：A(32),B(8),C(10),D(380),E(0)
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- 導師使用社會計量法來了解班上互動情形，結果發現維明是「被忽視者」，那麼維明在班上獲得？(A)同學的正向提名多過負向提名 (B)同學的正向提名和負向提名都多 (C)同學的負向提名多過正向提名(D
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