問題詳情
學者對於知識的類型有許多不同的定義，如：(甲)敘述性知識、(乙)物理知識、(丙)敘事性知識、(丁)程序性知識、(戊)邏輯數學知識、(己)社會知識。以下何者為皮亞傑(Piaget)對知識的分類?
(A) 甲乙丙
(B) 甲丙丁
(C) 乙戊己
(D) 丙戊己
(A) 甲乙丙
(B) 甲丙丁
(C) 乙戊己
(D) 丙戊己
參考答案
答案：C
難度：簡單0.888257
統計：A(43),B(155),C(2186),D(76),E(1) #
個人：尚未作答書單：幼兒語文、軼事紀錄法、「建構論」的主要代表人物
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- 教師觀察幼兒時，下列敘述何者為宜？(A) 一面觀察一面介入幼兒的活動 (B) 事先規劃連續觀察的時間(C) 只在同一情境觀察 (D) 觀察到特殊狀況時當場和協同老師討論
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- 幼兒玩的跳格子是屬於哪一種遊戲？(A) 戲劇性遊戲 (B) 功能性遊戲 (C) 規則性遊戲 (D) 建構性遊戲
- 從維高斯基(Vygotsky)的觀點，以下何者為非?(A) 人際之間和個人自我的對話可以促進最近發展區的進展。(B) 遊戲缺乏鷹架的功能，故比不上教師引導對幼兒認知學習的功能。(C) 教室變成一個學習
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- 10依據教育部頒定的幼兒園教保活動暫行綱要，以下何者不屬於大班幼兒身體動作領域的學習範疇?(A) 隨著音樂節奏，模仿調整肢體動作。(B) 覺察保持安全的身體活動距離。(C) 應用各種基本動作，完成
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- 10五歲的小蓉問爸爸:「太陽公公要回家睡覺嗎?那他什麼時候才會回來？」這個例子說明運思準備期幼兒的哪一種認知表徵?(A) 橫跨式推理 (B) 因果關係 (C) 自我中心 (D) 認定的理解
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- 10老師進行的主題課程為「交通工具」，以下何者為老師可以運用的訊息類文本?(甲)台東縣政府旅遊摺頁 (乙)我的大書~交通工具(上誼出版社)(丙)要去哪裡呢?(五味太郎/青林出版社) (丁)火車小百
- 在語文領域中，下列教學方式何者較為適當？(A) 利用簿本大量練習寫字 (B) 齊聲朗讀統一教材(C) 閱讀文字繁多的故事書 (D) 適當鼓勵幼兒練習複講故事
- 「幼兒到花園中尋找開花的植物，進行繪圖記錄後回教室與同儕進行分類和比較活動」，以上為認知領域之哪一項認知能力的展現?(A) 蒐集訊息 (B) 整理訊息 (C) 溝通表達 (D) 解決問題
- 所謂「幼兒學習讀寫的歷程不僅只是一種認知技巧的學習，而是一種複雜的『社會心理語言活動』。」以下何者非幼兒階段語文習得應具備的基礎?(A) 實際環境中的語文知覺發展 (B) 應用環境中的文字知覺發展(C
- 幼教老師引導幼兒聽故事時，有哪些策略可以運用? 以下敘述何者有誤?(A) 老師請幼兒想像自己是故事的主角，會發生什麼事情?(B) 老師講完繪本後，請幼兒用手指繪本中的字，逐字唸出來。(C) 老師一開始