問題詳情
16 第三次團體聚會即將結束的時候，一位成員突然提出想討論其個人有關的問題，從團體動力而言，下列領導技巧何者較適用？
(A)澄清目的、中斷
(B)發問、摘要
(C)示範、自我揭露
(D)連結、訊息提供
(A)澄清目的、中斷
(B)發問、摘要
(C)示範、自我揭露
(D)連結、訊息提供
參考答案
答案：A
難度：簡單0.784483
統計：A(182),B(13),C(1),D(14),E(0)
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- 14 小祥在團體中有機會聽到和他相似的議題，他對一位成員說：「聽你的分享，讓我更意識到自己的害怕與焦慮。」請問小祥最有可能從團體中獲致那一項益處？(A)回饋 (B)共通性 (C)替代性的學習 (D)有
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- 13 下列有關團體工作期的凝聚力與生產力敘述，何者錯誤？(A)信任與凝聚力的程度是強烈而明顯的 (B)成員開始感受到分離的擔心與害怕(C)成員之間的互動是自由而直接的 (D)成員間相互提供挑戰與支援，
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- 8 下列敘述何者正確？①在美國，老年男性的自殺成功率最高 ②在臺灣，18 歲以前被性侵的女性自殺成功率最高 ③憂鬱症和焦慮症有很高的共病性 ④重鬱症個案的負向情緒和正向情緒一樣少(A)①② (B)③④
- 32 性虐待倖存者團體的帶領，下列選項何者不適當？(A)建議成員在加入團體之前先進行個別諮商，或於參與團體過程中也持續進行個別諮商(B)成員能超越否認的階段，承諾要從受虐的經驗中復原時，較能在團體中得
- 17 下列有關團體類型的敘述何者正確？(A)一般而言，諮商團體關注個人成長議題，因此它比治療團體需要更長的時間與密集性(B)治療團體是一再教育過程(C)心理教育團體一般多為非結構式團體(D)諮商團體著
- 26 下列何者是團體帶領者對成員「說故事」（story telling）行為比較適切的觀點或處理？(A)認為說故事的本質即為自我揭露 (B)認為說故事即為負向的逃避(C)面質他們的故事過度詳盡 (D)
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- 20 依據 Jacobs, Harvill & Masson（2010）的觀點，團體帶領者對 「雙重關係」的認知何者錯誤？(A)雙重關係自身並不具傷害性 (B)雙重關係有時是無可避免(C)利用性的雙重
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- 11 有關父母對孩子自尊的影響，下列何者正確？(A)父母給小孩自由空間不太會影響小孩的自尊發展(B)接受過心理治療的小孩自尊心較高(C)低自尊小孩的父母對自己小孩的評價與其他父母無異(D)低自尊小孩的
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- 21 關於「如何去學習」領導團體的實務，下列敘述何者錯誤？(A)訓練團體無法讓帶領者獲得真正的實務經驗，在實際上應參與治療團體為是(B)團體帶領者可運用自己接受個別心理治療的經驗，讓團體發揮更大的效益
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