問題詳情
1.下列關於希臘雕刻「古拙時期」的特色描述,何者錯誤
(A)人像雕刻生硬古拙
(B)右腳略向前伸出
(C)臉上帶有微笑的表情?
(D)一支腳向前伸出的形式,是希臘人向埃及學來的
(A)人像雕刻生硬古拙
(B)右腳略向前伸出
(C)臉上帶有微笑的表情?
(D)一支腳向前伸出的形式,是希臘人向埃及學來的
參考答案
答案:B
難度:適中0.536817
統計:A(24),B(226),C(63),D(108),E(0)
內容推薦
- 21 以按摩頭部替代敲頭的行為、提供觸覺刷讓學生拍打自己的手等,這些前事調整策略係因應何種行為功能?(A)逃避內在刺激 (B)獲得內在刺激 (C)逃避外在刺激 (D)獲得外在刺激
- 33 Some neurologists say that sleeping in a room that is too bright can possibly confuse the brain,
- 3 臺北市的『優質學校』及『教育 111』標竿學校認證政策,是廣義的『特色學校』教育,特色學校或學校特色的形成,必頇符合四大要素:教育性、普及性、卓越化以及下列何者?(A)課程化 (B)活動化 (C)
- 42 China, Japan, South Korea, the United States, and the rest of the world are worried about North K
- 11 帅兒在動物園看到一隻小老虎 ,直喊著「好大的貓!」。經過他人教導後,修改其原有的認知結構,而學會分辨老虎與貓的一種心理歷程,皮亞傑稱為?(A)基模 (B)組織 (C)同化 (D)調適
- 20 三年級的小美在建構心理地圖、動作發展、抽象思考及物體保留概念都有顯著困難,她最可能具有何種障礙?(A)視覺障礙 (B)肢體障礙 (C)發展遲緩 (D)聽覺障礙
- 32 A man ______________ a journalist threatened to reveal details about David’s private life.(A) cla
- 2 行政學上採行的『漸進決策模式』,強調政策規劃要符合民主程序以及小幅進步,逐步漸進建立體制。此一理論彰顯何者的重要性? (A)計畫 (B)領導 (C)溝通 (D)評鑑
- 41 Students in New York City are not allowed to bring cell phones to schools, but students in one ne
- 10 依教育部規定之國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法規定,中輟生追蹤列管期限至什麼時候為止?(A)國中畢業 (B)年滿十五歲 (C)年滿十六歲 (D)返校復學止
內容推薦
- 34 Street dances are always improvisational and social in nature. They are marked by the contact bet
- 14 保險法第 107 條有關以兒童為被保險人投保含有死亡給付之保險契約的限制規定,曾經多次修法,此類兒童保險契約的限制規定應如何適用?(A)適用保險事故發生時之法律 (B)適用保險契約訂立時之法律(
- 22 自閉症的小帄經常出現自我刺激的行為,教師透過行為觀察和紀錄,有系統地分析前事、行為和後果,以了解行為的意義和目的,並設計適切的介入計畫。這是何種評量方法的應用?(A)動態性評量 (B)生態性評量
- 13 下列哪些敘述是正確的?皮亞傑與布魯納的認知理論都認為智力發展是個體與環境交互作用的結果。皮亞傑與布魯納都認為發展階段順序不能顛倒。皮亞傑與布魯納都認為認知發展,不僅是量的改變,也是質
- 44 設甲= 6072÷23×(11+22), 乙= 6072÷(23×(11+22)), 丙= (6072÷23)×(11+22) , 丁= 6072÷23 × 11+22 ,則乙、丙、丁三數中與甲
- 5 為籌措十二年國民基本教育財源,政府已修訂教育經費編列及管理法,將各級政府教育經費之編列,以前三年歲入總額帄均之多少百分比編列? (A) 5% (B) 5% (C) 5% (D)
- 23 學習障礙的阿智今年即將升國中,他就讀的小學依法應於何時填寫安置學校以完成通報?(A)安置確定前二週內 (B)安置確定前一個月內 (C)安置確定後二週內 (D)安置確定後一個月
- 14 某位學生作弊被逮到,他向老師說:「如果我媽媽知道我作弊,她會氣死,求你不要告訴她好嗎?」這位學生行為準則是以讓父母高興為主要考量,他處於道德發展的哪一個階段?(A)道德循規前期 (B)道德循規中
- 6 下列試題的難度是多少時,最能區別出班上同學程度的高低?(A) .23 (B) .52 (C) .68 (D) .95
- 24 試行中的特殊教育新課綱適用於哪些教育階段?(A)學前至高中職 (B)學前至國中 (C)國小至國中 (D)國小至高中職
- 15 下列有關增強時制的描述何者正確?(A)連續增強是固定增強的一種。(B)在不固定比例的增強方式下所形成的行為習慣很容易消弱。(C)老師每天隨機抽取三份作業加分,以激勵學生按時繳交作業的行為稱為固定
- 25 實施聽能訓練時,讓聽障學生聽兩種不同的聲音,再請其判斷聽到的兩次聲音相同或不相同。這是訓練何種層次的聽知覺能力?(A)覺察(detection) (B)辨別(discrimination) (C
- 16 由美國精神醫學學會出版的精神疾病診斷與統計手冊(DSM5),目前最新的是第幾版?(A)DSM-Ⅲ (B)DSM-Ⅳ (C)DSM-Ⅴ (D)DSM-Ⅵ
- 26 大仁需要注意力訓練,依據特殊教育新課綱,資源班老師應為他安排何種特殊需求領域課程?(A)學習策略 (B)生活管理 (C)社會技能 (D)溝通訓練
- 27 某資源班教師建議普通班教師對智能障礙學生採用工作分析、視覺提示及多感官教學等方法,這是屬於何種層面的課程調整?(A)學習內容 (B)學習歷程 (C)學習環境 (D)評量方式
- 28 某特教班教師依學生能力將語文領域的教學目標區分為高組和低組兩群目標,這是何種教學方法的應用?(A)重疊課程 (B)同儕指導 (C)多層次教學 (D)結構化教學
- 36 下列何種評量層次在於確定學生的問題本質和嚴重性,並決定其是否符合特殊教育服務的資格?(A)篩選 (B)測量學生的進展情形 (C)學生教育性方案 (D)鑑定分類和安置
- 29 為提供自然隨機的語言刺激,當安安注視老師在開門時,老師一邊開門一邊口述動作。這是何種指導技巧的應用?(A)追問示範法 (B)拆卸組裝法 (C)事件報導法 (D)自說自話法
- 37 某資源班老師想了解班上學生的閱讀發展水準,他選擇一本先前未曾讀過的書來進行引導式閱讀評量,並使用特定符號和標記紀錄學生的閱讀行為。完成紀錄後,他分別計算「閱讀率」、「錯誤率」、「自我矯正率」和「
- 46 某資源班教師運用放大鏡、望遠鏡和視野擴視裝置,協助弱視學生看清印刷品和其他資料。這位教師提供的是何種調整溝通方法和表現方式的課程內容?(A)調整生理動作表現方式 (B)調整訊息獲得和處理的方法(
- 30 身心障礙學生是否需要相關專業服務,係由哪一個組織核定?(A)特殊教育學會 (B) 特殊教育諮詢會 (C)特殊教育推行委員會 (D)特殊教育學生鑑定及就學輔導會
- 38 有關正式評量應具備的認知,哪些敘述是正確的?甲:測量標準誤愈小,測驗的信度就愈低。乙:折半信度是評量測驗內部一致性的一種程序。丙:年級常模是將原始分數用相同的平均數與標準差轉換得來的,表示個人的
- 47 特殊教育班教師常會使用小老師制(tutoring)來協助特定學生,這屬於學習中何種分組配置學生的經驗類型?(A)個別化教學(individualized instruction) (B)配對(d
- 31 某職能治療師到學校提供老師和家長有關帄時訓練個案手部動作的技巧,這屬於何種專業團隊服務模式?(A)直接治療 (B)協同教學 (C)合作諮詢 (D)聯合評估
- 39 哪些是屬於針對視覺障礙學生所實施的功能性視覺評量(functional visual assessment)?甲:學生在正午陽光刺眼的操場上,如何使用他的視力。乙:學生的優眼視力未達 0.3 或