問題詳情
28 某特教班教師依學生能力將語文領域的教學目標區分為高組和低組兩群目標，這是何種教學方法的應用？
(A)重疊課程
(B)同儕指導
(C)多層次教學
(D)結構化教學
(A)重疊課程
(B)同儕指導
(C)多層次教學
(D)結構化教學
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.962777
統計：A(37),B(5),C(1345),D(10),E(0)
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- 44 設甲＝ 6072÷23×(11＋22)， 乙＝ 6072÷(23×(11＋22))， 丙＝ (6072÷23)×(11＋22) ， 丁＝ 6072÷23 × 11＋22 ，則乙、丙、丁三數中與甲
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- 48 上國語課時，小傑常出現逃避或抗拒行為 (不肯做學習單、玩弄別的東西等)，老師推測可能是他覺得國語既無聊又困難，因而將國語課改成與同學一起玩遊戲的方式進行，同時降低學習單難度。這位老師應用下列何種
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