問題詳情
16.大番薯身高為155公分，體重為92.4公斤請問其B.M.I為？
(A) 38.
(B) 55.0
(C) 33.
(D) 59.61。
(A) 38.
(B) 55.0
(C) 33.
(D) 59.61。
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.908257
統計：A(297),B(8),C(13),D(6),E(0)
內容推薦
- 2 社會工作有多項基本功能，假如某社區興建一個新的青少年福利中心，並聘用專業社工人員來幫助那些有犯罪之虞的青少年，其所提供的服務主要是能發揮社會工作的何種功能？(A)重建的功能(B)預防的功能(C)發
- 在教育身心障礙學生的過程中，下列何者為普通班教師應扮演的角色？(A) 訓練及指導助理人員(B) 發展 IEP(C) 參與 IEP 會議(D) 協調障礙學生的相關專業服務
- 下列何者不是個案管理者的主要角色？(A)管理者(B)計畫者(C)抗爭者(D)倡導者
- 20 下列何者不是運用高齡者志工的優點？(A)經驗豐富(B)計較報酬(C)工作時間充裕(D)珍惜服務機會
- 機關或學校辦理經常性採購，依規定應建立幾家以上之合格廠商名單？(A)三家以上 (B)四家以上 (C)五家以上 (D)六家以上。
- 國中學生基本學力測驗的「量尺分數」是：(A)絕對分數(B)相對分數(C)原始分數(D)基礎分數。
- 多層次教學方法強調的是？(A) 同一時空，教學目標呈現多種難度 (B)配合兒童之生理年齡發展程度設定學習目標(C)著重在學習過程中，不斷找出幼兒學習過程中優點與缺點所在，針對優點設計適合之學習
- 皮亞傑(J Piaget)的認知發展理論，所受到的主要批評為何？(A)難以解釋認知結構中量的改變。(B)低估青少年期的形式運思能力。(C)將認知發展階段的順序倒置。(D)低估兒童期的認知思維能力
- 老師安排孩子到寵物店戶外教學，最能提升孩子下列哪一種能力？ (A)空間知覺能力 (B)解決問題能力 (C)注意力 (D)類化或學習遷移能力
- 當教師在小明上衣裡的標籤綁上一條紅絲帶，提示他在穿衣時學會分辨衣服的前、後，此動作為加強小明的哪種能力？(A) 類化(B) 記憶(C) 注意(D) 社頁交技巧
內容推薦
- 25依皮亞傑的認知發展理論，在教材組織及設計上，應把握何種原則？(A)間斷性與層次性(B)連續性與階段性(C)層次性與目標性(D)層次性與間斷性。
- 泰勒主張構成課程的要素有四，下列何者不包括在內？(A)教學方法(B)目的(C)經驗(D)組織。
- 以下哪一位學者重視兒童遊戲的價值，發展了一套啟發兒童認知工具的恩物？ (A)福祿貝爾 (B)蒙特梭利 (C)華德福 (D)盧梭。
- 21 關於國外的原住民社會工作發展趨勢，下列敘述何者正確？(A)特別重視現金補助所帶來的功效(B)完全以公部門福利輸送為主(C)不強調與一般主流社會有差異的福利模式(D)建構以部落為基礎的福利服務模式
- 12 下列何者是在個案服務過程中，常見的個案之內在障礙（internal barriers），而阻礙他接受或尋求相關協助？(A)悲觀論者(B)嚴重的生理疾病(C)交通不便(D)沒有足夠的資訊
- 強調身心障礙者應融入主流社會，其生活、學習或工作環境應該盡可能跟非身心障礙者相似，以上敘述為哪個原則？(A)正常化（normalization）(B)最少限制環境（least restrict
- 3 對於個案管理（case management）的定義重點，下列敘述何者錯誤？(A)保證將多種服務資源順利透過服務系統送達案主(B)提供單一的方案(C)案主需要多種助人者的協助(D)案主具有多重問題
- 下列何者不屬於非符號性溝通（nonsymbolic communication）？(A) 發出叫喊或哭泣聲(B) 手語(C) 相片(D) 用某件物品象徵某種活動，例如當手指一顆球時，那代表上體
- 下列何種法律規定體罰事宜？(A) 國民教育法(B) 教育基本法(C) 教師法(D) 師資培育法。
- 下列何者是屬於狹義的幼兒教保單位？ (A)家庭 (B)托兒所 (C)兒童樂園 (D)兒童醫院。
- 將兒童及青少年認知發展分為：動作表徵期、形像表徵期及符號表徵期三個時期，是誰的主張？(A)皮亞傑(J . Piaget)(B)馬斯洛(A . Maslow) (C)布魯姆(B . Bloom)
- 把教師比喻為園丁，學生比喻為植物，認為教育如園丁栽培植物，旨在激發學生內部潛能的教育目的說是(A)預備說(B)形式訓練說(C)開展說(D)工作陶冶說。
- 下列那一項組織不在學校行政的正式體系中？(A)學校教師會(B)教評會(C)課程發展委員會(D)教職員考績委員會。
- 22 下列何種專業人員，通常不被包含在發展遲緩兒童早期療育服務的團隊名單中？(A)職能治療師(B)語言治療師(C)物理治療師(D)特教老師(E)送分
- 13 社會福利社區化是指：(A)針對社區內的文化古蹟進行保存(B)針對社區內居民進行健康篩檢(C)針對社區內不同特質的居民提供福利服務(D)針對社區商業發展成形象商圈
- 當自閉症患者出現不尋常行為模式時，可能會有哪種行為特徵？(A) 缺乏同儕友誼關係(B)對視覺、觸覺或聽覺刺激的過度敏感(C) 些微的改變會造成很大的沮喪(D) 不瞭解手勢、臉部表情及非口語線索
- 4 某位從事兒童保護的社會工作者，由於每天的業務工作壓力很大，因此下班之後，偶而與配偶聊聊工作上的遭遇以便抒解壓力，此種行為違反了下列何種專業倫理原則？(A)欠缺責任感(B)接納(C)保密性(D)服務
- 關於中重度智能障礙學生的功能性課程（functional curriculum），下列敘述何 者不正確？(A) 應適合學生的年齡(B) 不需考量學生的未來，課程內容來自學生目前在社區環境中應立
- 主張課程應扮演傳遞社會規範、價值和知識，使兒童成為社會的成員，以維持社會的成長與穩定的是？(A)結構功能論(B)新相對主義(C)新馬克斯主義(D)衝突理論。
- 下列何者為不良的發問技巧：(A)先提問再指名回答者 (B)先指定回答者再提問 (C) 問題內涵確定 (D) 問題把握重點。
- 府城「廟墓合一」的古蹟是((A)孔子廟 (B)五妃廟 (C)竹溪寺 (D)開元寺)。
- 依據教訓輔三合一方案的規劃理念，學校的「輔導處」應更名為何，可以促使名實相符，且發揮專業分工的功能？(A)訓導處(B)學生事務中心(C)諮商中心(D)研究處
- 為推展身心障礙兒童之早期療育，其特殊教育之實施，應自幾歲開始？(A)二歲；(B)三歲；(C)四歲；(D)五歲。
- 23 在學校三級輔導機制中，學校社工人員的角色為何？(A)初期輔導工作為輔助輔導角色(B)次期輔導工作為支援輔導角色(C)三級輔導工作為諮詢服務角色(D)三級輔導工作為統籌輔導角色
- 14 下列社會個案工作模式，何者是屬於短期性的服務模式？(A)危機干預(B)心理暨社會(C)精神分析(D)增強權能