問題詳情
11.針對班上有持續注意力不集中與分心問題的學生，資源班教師在班級經營策略上可採行下列哪些較可行的策略？
甲、申請輔導老師將學生帶至輔導室晤談。
乙、申請教師助理員入班協助做協同教學。
丙、採結構式上課法，讓學生儘量維持在有事可做的狀態。
丁、善用言語、聲調、手勢、教具等方法引導學生學習。
(A) 甲丙
(B) 甲丁
(C) 乙丙
(D) 丙丁
甲、申請輔導老師將學生帶至輔導室晤談。
乙、申請教師助理員入班協助做協同教學。
丙、採結構式上課法，讓學生儘量維持在有事可做的狀態。
丁、善用言語、聲調、手勢、教具等方法引導學生學習。
(A) 甲丙
(B) 甲丁
(C) 乙丙
(D) 丙丁
參考答案
答案：D
難度：簡單0.856
書單：沒有書單，新增
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