問題詳情
9.在考量身心障礙學生的教育安置環境時，下列哪一項是最需要優先考量的因素？
(A) 與一般學生互動機會
(B) 學生的障礙類別
(C) 學生家長的期望
(D) 學生的障礙程度
(A) 與一般學生互動機會
(B) 學生的障礙類別
(C) 學生家長的期望
(D) 學生的障礙程度
參考答案
無參考答案
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- 各類身心障礙學生學習內容的調整方式，哪項的描述是正確的？(A)「分解」以另一種方式達成學習表現及學習內容。(B)「簡化」是指減少學習表現及學習內容的部分內容(C)「重整」是指將學習表現及學習內容
- 針對課程調整的描述，哪項有誤？(A)身心障礙學生學習內容的調整包括：簡化、減量、分解、替代及重整。(B)在學習歷程中學校應視學生需要提供適性教材調整。(C)為求公平起見，學習評量調整只要家長同意
- 下列哪一項關於特殊教育學生鑑定的敘述是錯誤的？(A)國中小階段由縣市政府之鑑輔會安置特教學生。(B)身心障礙學生特徵明顯，採單一方式評估即可。(C)身心障礙學生及資賦優異學生之鑑定，應依轉介、申
- 如何協助在融合教育情境中的特殊學童？(A)了解學生的特質與相關資料(B)採用固定的教學策略，以示平等對待(C)避免讓特殊學生參與課堂任務，減少學習挫折(D)為避免特殊生受同儕欺負，應減少下課其與
- 哪一種不屬於特教法中的特殊教育班：(A)融合班 (B)集中式特教班 (C)分散式資源班 (D)巡迴輔導班。
- 在特教法中提到有關學校執行特殊教育工作，哪項敘述有誤？(A)特殊教育是特教老師的專業，其他教職人員不需要了解(B)學校應提供特殊教育學生家庭諮詢、輔導、親職教育等協助(C)學校無障礙環境之評估，
- 有關身心障礙類學生的個別化教育計畫，下列何者正確？轉銜是很重要的，因此轉銜輔導和服務要列入 學生心智尚未成熟，沒有參與個別化教育計畫的意義 學生的能力現況、家庭狀況及支持策略應列在個
- 關於資優教育有許多迷思，請問您下列何者為正確的觀念？(A)老師喜歡班上有資優生(B)資優生教育強調菁英主義(C)資優生成績表現都是優異的，而且熱愛上課(D)資優生都需要鼓勵及他人協助，才能發揮所
- 有關特殊教育之教法原則，哪一項有誤？(A)提供多元的方式，讓學生能充分參與(B)透過輔助器材的提供，提供最少限制的環境(C)教學方式包括個別指導、小組教學等方式(D)身心障礙類別之間有極大的差異
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- 針對視覺障礙學生所提供的特殊教育及相關服務中，哪一點並非適用於所有視覺 障礙學生?(A)座位規劃 (B)物品定位(C)保持走道淨空，讓教室內有足夠的移動空間 (D)將考卷放大字體
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- My parents have never__________about me, _____________?(A) worried； haven’t they (B) been surpris
- John _________ in Taiwan __________ 20He really loves the environment and people here.(A) liv