問題詳情
25. 甲生的鑑定報告顯示，他在魏氏兒童智力量表之全量表智力商數＝72，TONI-2 的智商分數＝120；和同學相處得融洽，可以自己處理日常生活事物；在學習表現上，美術、體育表現不錯，但閱讀有很大的困難。依據上述，以下哪一種判斷不適宜？
(A) 在正常施測情境下，甲生兩個測驗分數相差 48 分是有可能的
(B) 依測驗數據間的差距，甲生可採差距標準研判為學習障礙
(C) 依甲生平時表現和測驗結果，還不宜說他是智能障礙
(D) 甲生魏氏智力量表的語文智商可能低於作業智商
(A) 在正常施測情境下，甲生兩個測驗分數相差 48 分是有可能的
(B) 依測驗數據間的差距，甲生可採差距標準研判為學習障礙
(C) 依甲生平時表現和測驗結果，還不宜說他是智能障礙
(D) 甲生魏氏智力量表的語文智商可能低於作業智商
參考答案
答案：B
難度：適中0.69915
統計：A(243),B(1234),C(89),D(199),E(0)
內容推薦
- Which of the following statements is true?(A) Negotiators have almost completed a sweeping d
- 以下有關特殊教育學生的共病現象，以下敘述何者有誤？(A) 語言障礙學童有極高的比例會產生閱讀障礙(B) 注意力缺陷學童約有 25-40 ％有閱讀障礙共發性的現象(C) 有抽搐疾患的兒童高達 6
- According to the passage, all the following can be classified as nouns EXCEPT(A) python.(B)
- (A) length (B) lengthen (C) legend (D) longevity
- 請選出正確的融合教育觀念：(A) 學生要具備適應普通教育環境的能力後，再進入普通教育(B) 學校要設法提供適當的支援，減少學生在普通班學習的障礙(C) 安排一般學生在特殊教育學校中就讀，是一種
- 在學習策略的特殊需求課程中，教師指導學生如何標記或圈選綱要，以及如何使用工具書，這是屬於哪一種學習策略？(A) 認知策略 (B) 動機態度策略 (C) 支持性學習策略 (D) 後設認知策略第
- (A) errs (B) erodes (C) emits (D) exits
- According to the author, what do you think “conceptual lexicon” may include?(A) Human behavi
- (A) exploiting (B) exploring (C) excluding (D) expatriating
- III.Cloze Test: Choose the answer that best fits the whole text.Without at least a(n) __(36)___ amou
內容推薦
- 正義長期會打同學，所以資源班老師想要開設社會技巧課程改善他的行為問題，這時可以教導他哪些技巧？甲、傾聽乙、辨識情緒丙、口語表達自己的需求丁、表達情緒(A) 乙丙丁 (B) 甲乙丙 (C) 甲乙
- In paragraph two the word “curbing” means ____.(A) reversing (B) locating (C) controlling (D
- IV.Reading Comprehension: Choose the best answer to each question.Questions 41-45The human lexicon i
- 資源班趙老師使用圖示法來教導學習障礙學生學習數學解題，請問趙老師是運用何種表徵來協助學生學習？(A) 認知表徵 (B) 解釋表徵 (C) 內在表徵 (D) 外在表徵
- 性別平等教育是九年一貫課程綱要中的重要議題之一，就學校為身心障礙學生實施性別平等教育的作法，以下何者正確？(A) 針對普通班身障學生應設計符合其程度的特殊教材，每學期安排 4 節課，集合學生實
- 關於特教班之學生 IEP 與課程規劃，以下何者正確？甲、先擬定學生之 IEP，再決定開設之學習領域乙、先決定教學單元，再撰寫學生 IEP 裡的學年及學期目標丙、先決定這學期校外教學時間和地點，
- President Obama left Copenhagen because ____.(A) the deal had not been approved yet(B) the a
- 有關測驗性質的敘述，以下何者正確？(A) 能鑑定出身心障礙類別的測驗，才能稱為「標準化測驗」(B) 編測驗時，依教學主題重要性，利用雙向細目分析表編製題目，是建立同時效度的方式之一(C) 常模
- 關於身心障礙學生的鑑定，下列描述何者錯誤？(A) 學生在家裡和學校都有明顯的幻聽、自言自語和情緒問題，醫院也診斷有精神性疾患，但學校沒有做轉介前介入，應再觀察六個月後才能確認為情緒行為障礙(B
- 有一位無口語的自閉學生，常用自傷行為來代表想喝運動飲料，謝老師利用圖片兌換系統(PECS)讓這位學生能用一張圖來表達需求以減少自傷行為。謝老師的作法是屬於哪一種策略的運用？(A) 前事控制 (
- 至聰就讀國小六年級，從小即接受密集的早期療育，助聽輔具效能正常。個案的聽取能力不好，需依賴大量的視覺線索，說話的清晰度也很差，大部分的人都聽不懂，但文字理解的能力佳。該生目前最需要的訓練目標是
- In the last paragraph the word “which” refers to ____.(A) greenhouse gas(B) carbon dioxide(C
- 結構化教學對自閉症學生的用意不包括以下哪一項？(A) 幫助學生快速的變化與學習 (B) 將相關資料事先整理，讓學生易於掌握(C) 幫助學生對環境的理解 (D) 減低學生的焦慮與情緒的穩定
- 有關課程本位評量工具的發展，以下步驟正確排列的順序為何？甲、確定行為目標乙、發展測驗題目丙、決定表現的標準丁、確定要評量的能力戊、施測和解釋課程本位評量工具測驗結果(A) 甲乙丙丁戊 (B)
- 關於 DSM-5 對智能障礙的定義，以下哪些說明是正確的？甲、 使用 intellectual disability 一詞乙、 界定發生於 18 歲之前丙、 嚴重程度依 IQ 分四級丁、 適應
- 思明是一位國小六年的視障學生，罹患小眼症，中央視野狹小，但認知正常。如果你是視障巡迴輔導老師，在參與他的個別化教育計畫擬定時，有哪些做法或建議是適當的？甲、提醒老師教室裡的照明和光線需充足乙、
- 新制身心障礙證明所載之 ICD 編碼，以下何者的障礙等級最嚴重？(A) 317 (B) 31 (C) 32 (D) 319
- Which of the sentences below best expresses the information of the underlined sentence inpar
- 黃老師想透過功能性評量分析班上某位出現問題行為學生的情形，以下敘述何者有誤?(A) 可用以明確指出行為問題背後的原因(B) 可提升教師專業反省的能力(C) 根據功能分析結果決定功能等值行為(D
- 陳老師想為其學障學生選用適合的閱讀輔具，陳老師應如何執行選用的流程？(A) 檢視可用的輔具→試用→檢討成效(B) 評估學生能力→選擇適合輔具→試用→檢討成效(C) 與相關專業人員討論→選擇適合
- 集中式特教班張老師要為班上中年級學生實施「自然與生活科技」領域教學，下列哪個教學單元設計符合該領域的課程大綱與教學原理？(A) 以溶解為學習主題，準備不同份量的糖和水，引導學生觀察糖在水裡溶解
- 以下都是處理行為問題的方式，對某一已發生的行為問題，哪個處理順序較適切？甲、改變問題行為或想法的立即後果。乙、建立新的行為或態度，並類化到不同情境。丙、以示範、增強等方式，促使替代的適當行為或
- According to the passage, which of the following can be inferred about “episodic information
- 對於學校推行的三級輔導措施，下列哪個描述是正確的?(A) 特教教師通常是二級輔導人員，當集中式特教班老師轉介班上有情緒問題學生時，就進到三級輔導階段(B) 資源班篩選轉介流程和學校三級輔導機制
- I sing the praise of the Unknown Teacher Great Generals win campaign, (1)_it is the Unknown Soldierw