問題詳情
10.在皮亞傑(J.Piaget)的理論中，修正已有的基模來順應新情境，是下列何者？
(A)調適；
(B)組織；
(C)增強；
(D)同化---—94年度臺中市政府受託辦理市立高中以下學校候用教師甄選
(A)調適；
(B)組織；
(C)增強；
(D)同化---—94年度臺中市政府受託辦理市立高中以下學校候用教師甄選
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.945793
統計：A(1675),B(4),C(4),D(88),E(0) #
個人：尚未作答書單：認知發展、幼兒人格
內容推薦
- 皮亞傑所指的環境，除物理環境外也包含？ (A)社會環境；(B)藝術環境；(C)地理環境；(D)人文環境
- 關於皮亞傑認知發展學說對教育的影響，下列敘述何者不正確： (A)他提示了文化對認知發展的重要性；(B)他提示了兒童不同於成人的思考特性；(C)他提示了教導思考方法的重要性；(D)他提示了適性教學
- 25(A)《邯鄲記》 (B) 《拜月亭》 (C)《琵琶記》 (D)《牡丹亭》。
- 下列哪一項教學方法屬於社會認知發展理論的教學應用？ (A)鷹架教學；(B)價值澄清教學；(C)討論教學；(D)目標導向教學---—94年度臺中市政府受託辦理市立高中以下學校候用教師甄選
- 已具備分類的能力： (A)感覺動作期；(B)前運思期；(C)具體運思期；(D)形式運思期-----P.45
- 個體用以了解周圍世界的認知結構稱之為：(A)根本；(B)基模；(C)基礎；(D)基地。
- 關於皮亞傑(J.Piaget)認知發展學說中適應(adapation)的主張，下列敘述何者不正確： (A)適應是一種因應環境，調整基模的歷程；(B)適應是認知通過同化與調適達成平衡化的歷程；(C
- 24(A)《牆頭馬上》 (B)《荊釵記》 (C)《西廂記》 (D)《竇娥冤》。
- 將自己以有基模重新修正，以適應新的環境，為皮亞傑(J.Piaget)理論中的哪一個概念： (A)組織(organization)；(B)平衡(rquilibration)；(C)同化(assimi
- 將紅色的玩具汽車置於深綠色的透明膠片之下，使之看來變為黑色，是何人觀察前運思期及具體運思期兒童之去集中化思維方式的差異？ (A)皮亞傑Piaget；(B)維果茨基Vygotsky；(C)佛洛伊德
內容推薦
- 強調兒童認知發展是質變而非量變的觀點是： (A)皮亞傑Piaget；(B)維果茨基Vygotsky；(C)弗洛伊德Freud；(D)艾里克森-----P.48
- 有關皮亞傑的認知發展論在教育上的含意，下列何者正確？ (A)教育要重視兒童思考的歷程;(B)教育要重視兒童思考的結果;(C)教育要重視社會文化的影響;(D)教育要重視讓兒童以成人的方式思考。--
- 在皮亞傑的理論中，將新資訊用已有的基模加以解釋的歷程為：(A)同化；(B)適應；(C)平衡；(D)組織。-----臺北縣立桃子腳國中小柑園萬里國中98聯合自辦正式教師甄選。
- 對自己的三個孩子觀察記錄，從而分析兒童們的智能表現與其年齡的關係？ (A)艾里克森；(B)弗洛伊德Freud；(C)維果茨基Vygotsky ；(D)皮亞傑Piaget。-----P.38
- 現今教學理論中的建構主義教學理念，就是源自於誰的思想？ (A)皮亞傑；(B)維果茨基；(C)布魯納；(D)弗拉維爾-----P.49
- 認知發展論帶有生物學色彩？ (A)布魯納；(B)維果茨基；(C)皮亞傑；(D)艾里克森-----P.38
- 結廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。採菊東籬下，悠然見南山；山氣日夕佳，飛鳥相與還；此中有真意，欲辯已忘言。秋菊有佳色，裛露掇其英；汎此忘憂物，遠我遺世情。一觴雖獨進，杯盡壺自傾。日入群動
- 皮亞傑的理論及其實際研究發現是可供做什麼的科學依據。 (A)因材施教；(B)有教無類；(C)社會道德；(D)以上皆是
- 在教育理念上，有教無類是教育的： (A)科學觀；(B)社會觀；(C)哲學觀；(D)道德觀。------P.50
- 下列「」內的字詞，何者意思相同?(A)「風」葉露穗／「風」行草偃(B)塵務「經」心／「經」年守故林(C)天下用法皆「為」輕重／一室之不治，何以天下國家「為」(D)「惟」見長江天際流／宋亡「惟」可死，
- 維果斯基的理論之所以被埋沒最只要的原因是什麼？ (A)宗教戰爭；(B)俄文不易推廣；(C)理論太難理解；(D)學術思想…受到迫害。-----P.53
- 成人若在可能發展區給予兒童協助，稱為： (A)鷹架作用；(B)架構作用；(C)支撐作用；(D)鋼架作用 -----P.56
- 認為兒童在社會文化中學習到的語言，是幫助他認知發展的重要因素： (A)皮亞傑；(B)維果茨基；(C)布魯納；(D)艾里克森。-----P.54
- 戶外遊戲時間結束了，幼兒陸續進教室，小安卻還留在溜滑梯上面，不肯回教室，他說：「我還沒玩夠，我不要進教室！」。老師該如何說才能表示了解孩子？(A)不可以，你現在就要下來(B)如果你不進來，就沒有點心吃
- 小華時常覺得別人有敵意，把所有人都當作敵人，認為武力是解決問題的唯一方法，請問小華屬於下列哪一種攻擊類型？(A)反應性攻擊(reactive aggressors)(B)主動性攻擊(proactive
- 特別強調社會文化因素對兒童認知發展的影響是： (A)皮亞傑；(B)維果茨基；(C)布魯納；(D)艾里克森。-----P.54
- 維果斯基認為，一般學校教學，都是由教師講解之後，留給學生作業，讓他自己去完成。這種做法的效果是，即使作業難易適中，學生能夠獨立完成，完成後得高分，但對學生什麼發展，仍然沒有幫助？ (A)認知能力
- 以下對於幼兒心肺復甦術(cardiopulmonary resuscitation, CPR)的敘述，何者正確？(A)實施順序為檢查呼吸→暢通呼吸道→胸部按摩→去顫(B)每次CPR為30次胸部按摩及2
- 有別於皮亞傑者，維果斯基強調，語言發展與什麼發展的關係？ (A) 文化發展;(B)宗教發展;(C)認知發展;(D)社會發展 ---P.54
- 下列有關一般幼兒語言發展之順序，何者正確？A說出單一的語彙 B牙牙學語 C開始用手勢或姿勢溝通 D說出第一個句子(A) CBAD(B)BCAD(C)BDCA(D)CABD
- 新的《幼兒園教保活動與課程大綱》中明白列出的六大領域，並不包括？(A)情緒(B)遊戲(C)社會(D)美感
- 以下對於兒童的用藥安全，何者有誤？(A)餵食藥物飲料可搭配牛奶，幫助幼兒服用藥物(B)藥品保存需放在幼兒拿不到的地方(C)幼兒藥品需依照指示，不可聽信偏方(D)餵食藥品需在光線充足的地方，注意藥品細節
- 依據維果斯基的觀察研究，在認知發展過程中，什麼階段的思想與語言兩者是各自獨立平行發展的。 (A)嬰幼兒階段；(B)孩童階段；(C) 青少年階段；(D)成人階段。-----P55
- 張老師在知悉班上小明受到身體虐待時，他應在什麼期限內向直轄市或縣（市）主管機關敬啟通報？(A)12小時 (B)24小時 (C)36小時 (D)48小時
- 下列何者屬於 Type B 之藥品不良反應 （ADR）？(A)服用antidepressants 造成心悸（tachycardia）(B)服用antidepressants 造成視力模糊（b