小銘是一位重度智能障礙學生，陳老師想運用學習內容與日常生活所需具備技能 相結合的功能性課程進行教學，試針對實用語文、實用數學、社會適應、生活教育及休閒教育等五個領域，各列舉二項陳老師可安排的學習內容。