問題詳情
在實施編序課程的過程中，關於其評鑑之敘述，下列何者錯誤？
(A)評鑑工作於課程結束後實施
(B)評鑑工作能給予學生學習的具體回饋
(C)評鑑工具係依照目標與經驗設計而成
(D)評鑑結果可作為判斷課程效果及改進課程的依據
(A)評鑑工作於課程結束後實施
(B)評鑑工作能給予學生學習的具體回饋
(C)評鑑工具係依照目標與經驗設計而成
(D)評鑑結果可作為判斷課程效果及改進課程的依據
參考答案
答案：A
難度：簡單0.70339
統計：A(4233),B(893),C(648),D(244),E(0) #
個人：尚未作答書單：認知標準內容、歷程模式的課程設計、蓋聶的認知學習理論
內容推薦
- 試說明教師教導學習障礙學生「學習策略」(learning strategies)的步驟，並列舉六種有利於學習障礙學生學習的學習策略。
- 試分別說明贊助性流動(sponsored mobility)和競爭性流動(contest mobility)的意涵(6分)及相應的實際教育措施(4分)。
- 第 41-42 題為題組日本的人口構造與產業活動在二次大戰前後產生了變化，圖 2 之甲~丙分別是日本 1935 年、1960 年、2000 年的人口金字塔，請問：圖 2 甲~丙在下表中
- 「 該 國 為 東 歐 經 濟 發 展 的 明 日 之 星 ， 其 經 濟 發 展 程 度 與 生 活 水 準 較 東 歐 各 國 高 ， 也 是 東歐 各 國 中 最 早 啟 用 歐 元 的
- 下列有關古埃及藝術的描述，何者是錯誤的？(A)其時間為紀元前三十世紀到七世紀 (B)其成就主要是建築及與之有關的雕像和壁畫 (C)在中王朝時期（2134~1778 B.C) 是它繪畫成就的黃金時期 (
- 下列有關中國音樂使何者正確？(A)中國十二律中的第一音為林鐘(B)以「循環換氣法」持續數分鐘不間斷的吹奏技術，是笙此項樂器的演奏絕活(C)崑曲是由明朝朱載堉所創(D)清朝第一部樂理書籍為「律呂正
- 韓非(定法)：「君無術則弊於上，臣無法則亂於下。」「弊」字意為(A)蒙蔽 (B)作弊 (C)弊端 (D)解蔽 。
- 小妮3歲就開始彈鋼琴，5歲就會作曲，現在就讀國小二年級，她在數學成績表現上也很突出。如果你是她的導師，下列哪一種處理方式較為適切？(A)加強數學學科方面加深加廣的學習(B)加強鋼琴能力訓練，代表
- 小銘是一位重度智能障礙學生，陳老師想運用學習內容與日常生活所需具備技能 相結合的功能性課程進行教學，試針對實用語文、實用數學、社會適應、生活教育及休閒教育等五個領域，各列舉二項陳老師可安排的學習內容。
- 小明認為自己沒有數學頭腦，再怎麼努力也不可能學好數學，所以不願花時間在數學學習上。試提出五項具體策略，以協助像小明這樣的學生提升其學習動機。
內容推薦
- 下 列 為 世 界 上 主 要 的 湖 泊：甲、貝 加 爾 湖，乙、裏 海，丙、鹹 海 ，丁 、 蘇 必 略 湖 ， 戊 、 的 的 喀 喀 湖 ， 己 、 維 多 利 亞 湖 ， 庚 、 長
- 與幼兒談論作品，最適合的語句是何者?(A) 好漂亮!(B) 這是什麼?(C) 你畫的是太陽(D) 咦! 這個洞是怎麼樣弄出來的?
- 主張「教育無用論」的學者過分強調下列何者對學習的影響？ (A)人格 (B)環境 (C)遺傳 (D)家庭
- 下列何種研究典範的知識論，採取主觀一元論的觀點？(A) 實證主義 (B) 後實證主義 (C) 批判理論 (D) 建構主義
- 為國民教育階段的資優學生設計充實課程時，對於九年一貫課程的分段能力指標之 參照方式，下列哪些觀點較為適切？甲、資優教育的充實課程應遵照九年一貫課程的能力指標乙、配合資優學生的能力以超越同年級的水
- 陳老師是一位國中數理資優班教師，上個學期她帶領學生研究當地社區著名科學家，並將研究結果在校刊上撰文專題報導。陳老師的安排具有下列哪些效益？甲、培養學生問題解決的能力乙、培養學生邏輯思考的能力丙、
- 關於區分性課程的敘述，下列哪些較為適切？甲、課程設計主要以多元智能理論為基礎乙、課程設計要依據學生不同的興趣發展丙、依據學生不同能力水準安排教學活動丁、學習內容、歷程及成果評量皆可做彈性調整(A
- 「適合甲班的教學活動不一定適合乙班」，此論點反映出建構論者對於傳統教學設計哪一方面之批評？(A)還原主義（reductionism） (B)效標參照（criterion-referenced） (C)
- 「定期了解課程推動與實施的問題，並提出改進對策。」此屬於下列何者的權責？(A)家長會 (B)教師會(C)課程發展委員會 (D)教師評審委員會
- 最近迪西到臺灣某地遊玩，在網路上查到此地的年雨量約1600公釐，而且有明顯的乾濕季節，之後他來到該地附近著名的大河畔，一眼望去河道中只剩下少許水流。請問迪西是在哪個季節拜訪哪個地方？(A)夏季，
- 下列何者不是直譯式(interpreted)程式語言？(A)BASIC (B)LISP (C)PERL (D)FORTRAN
- .以下哪一種教育研究普遍化的可能性不高？(A)問卷調查。(B)訪問調查。(C)實驗研究。(D)參與觀察。
- 下列哪個法規定中央衛生主管機關應建立6歲以下疑似身心障礙兒童通報系統，並整合全國醫療資源，辦理幼兒健康檢查，提供身心障礙者適當之醫療復健及早期療育等相關服務？(A) 家庭暴力法(B) 兩性工作平
- 王小明被認為是特殊才能優異，以下對王小明的敘述何者正確？(A)王小明的綜合性向測驗得分在正一點五個標準差以上(B)王小明的智力測驗百分等級九十三以上(C)王小明的獨立研究成果優異，獲專家學者檢附具
- 崇尚存在主義思想家布伯(M. Buber)之《吾與汝》(I and Thou)理念的教師，在教學上會有哪些主張？試提出五項說明之。
- 在資優教育「節能減碳救地球」的主題單元中，下列哪一項學習活動的情意層次最高？(A)舉辦節能減碳海報設計與演講比賽(B)以孫越為師，以身作則投身節能減碳(C)制定班級節能減碳生活公約與獎懲條例(D
- 在J. Renzulli的旋轉門模式中，主張甄選在一項或多項領域中位於前15－20%的學生 列在人才庫裡，下列敘述何者較不適切？(A)擴大人才庫的成員，讓更多人接受正規課程之外的菁英教育(B)學
- 關於個別化取向教學法之敘述，下列何者為非？(A)在大班級教學情境下仍適合使用 (B)教師教學能適應學生個別差異 (C)學生得以順著最適合自己的途徑學習 (D)由學生自行決定學習步調
- 長期以來受到升學主義的影響，藝能科目未受到應有的重視。此種現象容易讓藝能科目淪為下列何者？(A)潛在課程(B)懸缺課程(C)活動課程(D)非正式課程
- 下列哪一類特殊需求學生之鑑定毋須參考「同年齡」之常模？(A)智能障礙(B)情緒障礙(C)學習障礙(D)語言障礙
- 武漢是由武昌、漢口、漢陽三個分布在長江兩岸的城市所組成，請問下列哪個城市同樣是由分布在河流兩岸的兩個城市（雙子城）所組成的？(A)巴黎 (B)羅馬 (C)布拉格 (D)布達佩斯
- 培養學生創造力的方法很多，若將二種沒有相關的事物，合在一起，成為一新事物，此法為何？(A)腦力激盪法(B)檢索表法(C)強迫聯想法(D)屬性列舉法
- 幼教師參加社區服務的工作不包括：(A)諮商者及資源提供者 (B)宣導親識教育(C)提供幼兒早認知學習的機會 (D)兒童保護的預防
- 與拓本D 相對應的正確答案是:A 散氏盤 B 毛公鼎 C 漢簡 D 石鼓文 D
- 關於資優學生課堂學習環境的營造，下列哪些敘述較為適切？甲、鼓勵獨立而非依賴乙、自足性而非互動性丙、高移動性而非固定化丁、學生中心而非教師中心(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲乙丁(D)甲丙丁