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3.崇尚存在主義思想家布伯(M. Buber)之《吾與汝》(I and Thou)理念的教師,在教學上會有哪些主張?試提出五項說明之。
參考答案
無參考答案
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- 下列哪個法規定中央衛生主管機關應建立6歲以下疑似身心障礙兒童通報系統,並整合全國醫療資源,辦理幼兒健康檢查,提供身心障礙者適當之醫療復健及早期療育等相關服務?(A) 家庭暴力法(B) 兩性工作平
- .以下哪一種教育研究普遍化的可能性不高?(A)問卷調查。(B)訪問調查。(C)實驗研究。(D)參與觀察。
- 下列何者不是直譯式(interpreted)程式語言?(A)BASIC (B)LISP (C)PERL (D)FORTRAN
- 最近迪西到臺灣某地遊玩,在網路上查到此地的年雨量約1600公釐,而且有明顯的乾濕季節,之後他來到該地附近著名的大河畔,一眼望去河道中只剩下少許水流。請問迪西是在哪個季節拜訪哪個地方?(A)夏季,
- 「定期了解課程推動與實施的問題,並提出改進對策。」此屬於下列何者的權責?(A)家長會 (B)教師會(C)課程發展委員會 (D)教師評審委員會
- 「適合甲班的教學活動不一定適合乙班」,此論點反映出建構論者對於傳統教學設計哪一方面之批評?(A)還原主義(reductionism) (B)效標參照(criterion-referenced) (C)
- 關於區分性課程的敘述,下列哪些較為適切?甲、課程設計主要以多元智能理論為基礎乙、課程設計要依據學生不同的興趣發展丙、依據學生不同能力水準安排教學活動丁、學習內容、歷程及成果評量皆可做彈性調整(A
- 陳老師是一位國中數理資優班教師,上個學期她帶領學生研究當地社區著名科學家,並將研究結果在校刊上撰文專題報導。陳老師的安排具有下列哪些效益?甲、培養學生問題解決的能力乙、培養學生邏輯思考的能力丙、
- 為國民教育階段的資優學生設計充實課程時,對於九年一貫課程的分段能力指標之 參照方式,下列哪些觀點較為適切?甲、資優教育的充實課程應遵照九年一貫課程的能力指標乙、配合資優學生的能力以超越同年級的水
- 下列何種研究典範的知識論,採取主觀一元論的觀點?(A) 實證主義 (B) 後實證主義 (C) 批判理論 (D) 建構主義
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- 關於個別化取向教學法之敘述,下列何者為非?(A)在大班級教學情境下仍適合使用 (B)教師教學能適應學生個別差異 (C)學生得以順著最適合自己的途徑學習 (D)由學生自行決定學習步調
- 長期以來受到升學主義的影響,藝能科目未受到應有的重視。此種現象容易讓藝能科目淪為下列何者?(A)潛在課程(B)懸缺課程(C)活動課程(D)非正式課程
- 下列哪一類特殊需求學生之鑑定毋須參考「同年齡」之常模?(A)智能障礙(B)情緒障礙(C)學習障礙(D)語言障礙
- 武漢是由武昌、漢口、漢陽三個分布在長江兩岸的城市所組成,請問下列哪個城市同樣是由分布在河流兩岸的兩個城市(雙子城)所組成的?(A)巴黎 (B)羅馬 (C)布拉格 (D)布達佩斯
- 培養學生創造力的方法很多,若將二種沒有相關的事物,合在一起,成為一新事物,此法為何?(A)腦力激盪法(B)檢索表法(C)強迫聯想法(D)屬性列舉法
- 幼教師參加社區服務的工作不包括:(A)諮商者及資源提供者 (B)宣導親識教育(C)提供幼兒早認知學習的機會 (D)兒童保護的預防
- 與拓本D 相對應的正確答案是:A 散氏盤 B 毛公鼎 C 漢簡 D 石鼓文 D
- 關於資優學生課堂學習環境的營造,下列哪些敘述較為適切?甲、鼓勵獨立而非依賴乙、自足性而非互動性丙、高移動性而非固定化丁、學生中心而非教師中心(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲乙丁(D)甲丙丁
- 下列何者屬於刑法上之「非告訴乃論」之罪?甲、普通竊盜罪乙、普通侵占罪丙、毀損器物罪丁、重婚罪(A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
- 劉老師以白雪公主童話故事為材料設計資優班教學活動,依據L. Anderson與 D. Krathwohl (2001)認知領域目標分類的層次,下列何者為最高?(A)分析白雪公主童話中各個角色的特
- 在一次的全年級數學測驗中,小明的T分數為60,則下列敘述何者正確?(A)小明的z分數為-1(B)小明的原始分數高於(C)小明的成績約高於全年級考生的68% (D)全年級大部分的考生成績都比小明低
- 關於教師與教科書關係的敘述,下列何者較不適切?(A)教科書為教師教學的重要素材之一(B)教師有責任參與學校教科書的選用(C)編輯教科書是出版商的事,教師無須自編教材(D)教師宜視社會變遷與學生需要
- 搭 乘 遊 船 觀 光 , 行 經 多 瑙 河 中 游 時 , 將 會 看 到 下 列 哪 個 地 理 景 觀 ?(A)波 蘭 的 平 原 (B)保 加 利 亞 的 玫 瑰 園 (C)荷 蘭
- 西非季風氣候的主要成因為:(A) 盆地地形影響 (B) 寒暖流交會影響(C) 海陸分布影響 (D) 行星風系季移影響
- 根據庫利(C. Cooley)與米德(M. Mead)的觀點,個人的社會認知與下列何者較有密切關聯?(A)社會經驗 (B)社會參照 (C)社會控制 (D)自我控制
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- 2009年5月底,臺灣友邦貝里斯外海發生規模1的地震,該地震主要是受到下列哪兩個板塊的擠壓所造成?(A)加勒比板塊、北美洲板塊(B)加勒比板塊、科科斯板塊(C)太平洋板塊、科科斯板塊(D)太
- 關於低成就資優學生在教學上的協助與調整,下列何者較不適切?(A)增加學生低成就領域的練習機會以達到精熟程度(B)提供成功經驗以增進自我概念提升自信心與學習動機(C)讓學生感受在教室環境中是被接納
- 關於提升資優學生內在學習動機的教學實務與班級經營,下列哪些策略較為適切?甲、強調內在評價與自我實現的重要乙、以彈性的能力分組,提升學習的挑戰性丙、信任學生的能力,強調能力源自於努力丁、以「資優學
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- 學生學習後體會到:「陳樹菊女士的善行之所以能夠溫暖人心,並不在於捐款是否 令人讚嘆,而在於善舉本身樸實且踏實的本質。」此屬於下列哪一種學習結果?(A)態度情意(B)動作技能(C)心智技能(D)認知
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